教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版三年级上册语文教案：<总也不倒的老屋2>》,供老师们参考。

　　部编版三年级上册《总也不倒的老屋(第2课时)》语文教案

　　教学目标：

　　1.能正确认读“暴”等8个生字新词;正确读写“洞”等13个字和“变成”等13个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.正确流利朗读课文，学习梳理课文条理，能复述《总也不倒的老屋》大意。

　　3.能与同学交流读课文过程中有没有猜猜后面会发生什么。

　　4.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。

　　教学重难点：

　　1.正确流利朗读课文，学习梳理课文条理，能复述《总也不倒的老屋》大意。

　　2.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。

　　教学准备：

　　教师：“暴”等6个会认读的字的字卡(不注音)，教学PPT。

　　学生：每人一套“暴”等6个会认读字字卡(不注音的)

　　教学过程：

　　一、复习

　　(一)复习会认读的字和会写的字

　　PPT出示会认读的字和会写的字组成的词语，指名认读，齐读。

　　(二)复习上一节课学习的有关内容

　　提问：上一节课，我们粗知课文《总也不倒的老屋》的大意(或整体感知课文)，谁能说说呢?(指名回答。预设：答案见上一课教学过程。)我们还初步学习了给课文划分部分，并且按照同一内容划分为一个部分的原则，以及时间推移的顺序，把课文划分成了三部分，并且复述了课文的大意，谁能给大家复述一下呢?(指名回答。预设：答案见上一课教学过程。)

　　二、了解、学习“预测”

　　导语：同学们，接下来，我们就要了解和学习“预测”了，有信心吗?

　　(一)认识“预测”

　　1.出示任务：在上一节课读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么呢?如果有的话，是在课文的什么地方猜的?猜到什么?