新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版六年级上册数学教案：<倒数的认识>》,供老师们参考。

　　人教版六年级上册《倒数的认识》数学教案

　　教学目标

　　1.学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。

　　2.学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。

　　3.培养学生的观察能力和概括能力。

　　教学重点和难点

　　1.正确理解倒数的意义及“互为”的含义。

　　2.正确地求出一个数的倒数。

　　教学过程设计

　　(一)激发兴趣，引出概念

　　1.投影。哪个同学和老师比赛?谁说得快?

　　师：你们想知道老师为什么说得这么快吗?这两个因数之间有什么联系吗?这节课老师就要把这中间的奥秘告诉你们，相信你们得知后比老师说得还快。这节课我们一起学习倒数的认识。(板书课题)

　　2.同学认真观察每个算式，你发现了什么?同桌互相说一说。指名说。

　　板书：乘积是1 两个数

　　3.你还能很快说出乘积是1的两个数吗?你为什么说得这么快，有什么窍门吗?

　　生：两个数分子、分母颠倒位置就可以了。

　　师：说得好，因此我们把乘积是1的两个数叫做互为倒数。(把板书补充完整)

　　4.举例说明，什么叫互为倒数?

　　师：3是倒数这句话对吗?为什么?

　　你们说得对，谁能说出几组倒数?

　　同桌互相说，每人说两组。(指名说)

　　问：怎样判断他们说得是否正确?