新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年冀教版六年级上册数学教案：<圆的周长5>》,供老师们参考。

　　《圆的周长》教学设计

　　教学内容：六年级数学上册内容。

　　教学目标：

　　1.使学生理解圆的周长，推导圆的周长公式，并能正确利用公式计算圆的周长。

　　2.通过动手操作探索圆的周长和直径的倍数关系，理解圆周率的意义;

　　3.了解圆周率的历史，体会它的文化价值，对学生渗透爱国主义教育。

　　4.培养学生的观察、比较、概括、动手操作和合作探究的能力。

　　教学重点：理解圆的周长和圆周率的意义，经历圆周长公式的推导过程及其应用。

　　教学难点：理解圆周率的意义及圆周长公式的推导过程。

　　教学过程：

　　一、创设情景，设疑导入

　　1.师课件出示边长为10米的正方形的内切圆问学生：这个图形由哪些图形组成?圆的直径是多少米?

　　2.师边出示课件边述说故事：一天，小黄狗和小黑狗出去游玩，看到了一个这样的图形，小黄狗说："小黑，我绕着圆形跑，你绕着正方形跑，咱们进行跑步比赛，看谁先跑完一圈谁就赢。"小黑狗认为它的速度稍微比小黄狗快些，肯定能赢，于是满口答应了。但是比赛的结果是小黄狗赢了。这时，小黑狗很不服气地说："这样比赛不公平!"

　　3.师问：聪明的同学们，你们认为这场比赛公平吗?(指名几生说出自己的看法)

　　4.小黑狗绕正方形跑一圈的路程是正方形的什么?正方形的周长怎样求?正方形周长是它边长的几倍?你能算出小黑狗跑的路程是多少米吗?