教案是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年部编版三年级上册语文教案：<美丽的小兴安岭(第1课时)>》,供老师们参考。

　　部编版三年级上册《美丽的小兴安岭(第1课时)》语文教案

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.学生自学课文生字词，通过思维导图梳理课文内容，理清文脉。

　　2.学习第一段和最后一段，感受本文总分总的结构。

　　教学重点：

　　1.抓住不同季节中的重点词句，通过对重点词句的品读深入理解课文内容，体会作者用词准确性。

　　2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察和表达的方法，尝试模仿表达。

　　教学难点：

　　通过对重点词句的品读深入理解课文内容，体会作者用词准确性。并且学习课文写法，尝试模仿表达。

　　教学流程：

　　一、了解位置，初识兴安岭景之美

　　前两天我们跟着作者游览了雄伟的天门山，美丽的西湖，如镜的洞庭湖，富饶的西沙群岛，美丽整洁的海滨小城，今天我们继续来到祖国的东北(出示图片)

　　1.读准字音：

　　板书“小兴安岭”

　　指导读准“兴”。“兴”是多音字，在这里读第一声，跟我读。“兴安”是一个词，在满语中，意思为“小山”，兴安岭是清朝时用满语命名的。说说“兴”还可以怎么读?

　　2.了解位置：

　　有小兴安岭可能还有--(大兴安岭)，小兴安岭和大兴安岭统称内兴安岭，兴安岭还有一部分在俄罗斯，猜一猜叫什么?

　　看地图，找出小兴安岭的位置。

　　3.感受特点：

　　欣赏小兴安岭视频，你会用什么词语来形容它?(板书“美丽”)指导读好课题。

　　二、梳理文脉，感受文章结构之美

　　(一)学生自读，完成预习单

　　1.读课文，我认为容易读错的词语有_________

　　2.课文有许多长句子，请在文中划出来，读准字音，找到停顿处练一练。

　　3.再读课文，想一想每个自然段讲什么，完成下列图。

　　(完成表格后想一想：课文是按照______顺序描写小兴安岭。课文的写法上，你有什么发现?)

　　(二)检查预习，分类识字

　　1.认读词语，书写生字

　　浸着 显得

　　乳白色 树梢 膝盖 侧着脑袋

　　(1)书写“脑袋”

　　脑：月字旁写的瘦瘦的，文字头下面的笔顺可得注意哦，先撇再点。

　　袋：上面的“代”不要多一撇，斜勾要向外伸展，给“衣”的点让出空间。下面的“衣”撇捺要舒展，竖提的起笔位置不在横上，而在撇上。

　　(2)书写“脑袋”各两个，写好以后同桌互相评一评。

　　2.理解词语，尝试运用

　　(1)嫩绿 鲜嫩

　　生字词语能写会读，现在得考考你们会不会用!

　　(出示小草和蘑菇图)这两个词，你分别送给谁?

　　(出示：嫩绿的小草 鲜嫩的蘑菇)学生齐读。

　　(2)葱葱茏茏 密密层层 严严实实(先出示词语)

　　这组词都是描写树木多的，但是又有区别。 树木长得很茂盛，就是--葱葱茏茏;枝叶很密很多，一层叠着一层，就是--密密层层;枝叶之间几乎不留空隙，森林被封得--严严实实。这几个词会运用吗?