新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版五年级上册数学教案：<小数除法期末总复习>》,供老师们参考。

　　人教版五年级上册《小数除法期末总复习》数学教案

　　教学内容：

　　复习小数除法

　　教学目标：

　　1.通过复习使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能熟练地进行计算。

　　2.使学生能按照要求正确地取商的近似值。

　　3.进一步认识循环小数，循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。

　　教学重点：

　　小数除法的计算方法。

　　教学难点：

　　循环小数。

　　教学过程

　　一、回顾本单元的主要知识点。

　　1.小组交流：本单元我们学了哪些内容?

　　2.小组汇报，结合汇报引导复习本单元主要知识

　　(1)说一说小数除法的计算方法，计算时要注意什么?

　　(2)小数可以分为几类?举例说明

　　(3)怎么求商的近似数

　　(4)什么是去尾法和进一法?你能举实际例子来说明吗?

　　二、基本练习：

　　1. 用竖式计算 (1)1.25÷0.25 (2) 0.4797÷0.13 (3) 19.5÷7.8

　　2.列竖式计算下面各题并按要求取近似值。

　　34.7÷9.7(商保留两位小数) 8.26÷0.38(得数保留三位小数)

　　3.说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。

　　相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。 不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。

　　三、复习循环小数。

　　1、什么是循环小数?什么是循环节?

　　2、什么是有限小数?什么是无限小数?

　　3、用简便记法表示下列各循环小数。

　　0.06262…写作() 3.2727…写作() 16.203203…写作()0.333…写作()

　　4、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。

　　2.75÷6 289÷90 156÷11

　　四、综合练习。

　　(一)填空：

　　1.两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应( )。

　　2. 计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向( )移动( )位，使它( )，再将2.205的小数点向( )移动( )位，最后按除数是整数的除法进行计算。

　　3. 两个不为0的数相除，除数( )时，商就大于被除数;除数( )时，商就小于被除数。

　　4. 8.24÷0.063保留一位小数，商就要计算到第( )小数。

　　5.在实际应用中，小数除法的商也可以用( )法保留一定的小数位数，求出商的( )。