新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版四年级上册数学教案：<田忌赛马(三)>》,供老师们参考。

　　田忌赛马 教学设计

　　-------对策问题

　　[教学目标]：

　　1.探究获胜的对策，体验对策的重要性。

　　2.通过做游戏，听故事，培养学生的观察、分析及推理能力。

　　3.感受我国古人的数学思想文化，帮助学生用数学的视角观察思考身边的问题，培养学生学数学的兴趣和用数学的意识。

　　[教学重点]：

　　通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法

　　[教学难点]：

　　将所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去

　　[教学准备]：纸牌

　　[教学过程]：

　　一、游戏导入

　　上课之前我们进行两个热身小游戏

　　游戏一：石头剪刀布看谁能战胜老师，一起来，三局两胜制

　　战胜老师的请举手，你能说下制胜秘诀吗?

　　(老师三次都是出的布)你真是个善于观察的孩子，不光想自己出什么，还要观察对手出什么，也就是要做到知己知彼!

　　[设计目的：1.熟悉三局两胜制的游戏规则。2.引导学生要想赢就要做到知己知彼，在后面纸牌问题中要让对方先出。3.激发学生兴趣，使全体学生积极投入到课堂当中来]

　　游戏二：请你快速的将1.2.3.这三个数字进行排列，要求做到不重不漏!

　　要想做到不重不漏就得进行有序排列!

　　[设计目的：为后面探究田忌的所有策略做铺垫]

　　还想继续玩游戏吗?我们这节课就来做游戏，看一下我们这节课的学习目标(课件出示)：一个字赢!探究获胜的方法也叫作对策，体会对策的重要性。

　　[设计目的：获胜的方法也就做获胜的对策，初接触对策这个词语，帮助学生理解对策的含义。]

　　出示纸牌游戏，熟悉游戏规则。

　　先观察再选牌：这两组牌，如果要你选，你想选哪组?为什么?

　　(大牌，因为是比大小，大牌更容易获胜。)

　　同意他的观点吗?那我们来试试。

　　学生大牌，老师小牌。上台比试。

　　谁先出?你觉得谁先出对你有利?为什么?