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2019年北京版五年级上册数学教案:《我的午餐》

2019.09.27 17:40

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版五年级上册数学教案:<我的午餐>》,供老师们参考。

  北京版五年级数学上册教案设计《我的午餐》

  教学目标:

  知识目标:

  通过解决实际问题和设计营养配餐方案,体会小数乘、除法在现实生活中的广泛应用,密切数学与现实生活的联系。

  能力目标:

  培养学生综合运用的能力。

  态度、情感、价值观:

  要求学生了解食物的营养物质以及对人体的作用,从而体会到营养用餐的意义和重要性,增强学生在日常生活用餐时选择营养配餐的意识。

  教学重点:

  让学生感受到数学学习的乐趣和数学知识的应用价值,培养学生的创造性。

  教学难点:

  让学生感受到数学学习的乐趣和数学知识的应用价值,培养学生的创造性。

  教学过程:

  一、导入新课(5分钟)

  1.在我们生活中有的人由于营养搭配不合理,导致偏胖或偏瘦。我们身边就有这样的例子(出示肥胖儿童的图片)

  2.巧妙地安排一日三餐的饮食结构和内容,对身体发育、开发智力大有好处!今天就让我们一起来研究一下营养究竟应当如何搭配。

  二、新授(20分钟)

  1.提出问题

  师:昨天中午调查了三位同学吃饭情况。你们想看看他们

  都吃些什么吗?

  (出示)

  师:你们知道谁的午餐搭配的好些呢?以我们五年级同学为例,一顿需要摄入哪些营养物质呢?(生答)

  师小结:人体需要的主要营养物质有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等等。那么各种营养各需要多少呢?今天我们着重来研究人体对蛋白质、碳水化合物、脂肪的需求量。

  2.学习新课

  师:出示书47页下面表格

  师:我们每天都要吃很多的食物,那么食物到底含有哪些主要营养成分呢?(看图回答:蛋白质、脂肪、碳水化合物)

  师:那回到刚才一个问题:以我们五年级同学为例,一顿需要摄入多少营养物质呢?

  出示:书47页老师的话生齐读。

  师:谁来说说你昨天中午吃了什么?

  你们想知道老师吃了什么吗?(老师吃了100克鸡肉,100克白菜,100克米饭。)

  师:有谁知道100克鸡肉,100克白菜,100克米饭里的蛋白质、脂肪、碳水化合物的含量各是多少吗?

  师:同学们,你们还记得刚开始三位同学的食谱吗?现在请同学们猜一猜,他(她)的这份食谱符合营养标准吗?

  我们要判断他(她)这一顿午餐是否科学,我们可以怎么办呢?

  学生通过查询、计算后交流。

  三、巩固练习:(10分钟)

  1.师:同学们,现在你们都会营养配餐了吗?

  好,谁愿意现在就当一回营养师,为同学们设计一份午餐食谱(一样主食,两样菜)呢?设计好的,老师会和同学们从优选择,从而改善午餐搭配。

  师:设计的依据是什么?

  2.学生独立应用

  (学生分组制定食谱,然后进行反馈)

  四、总结交流(5分钟)

  师:通过今天的活动,你学到了什么?有什么感受?有什么启发?

  师:通过今天的学习,你们说数学有没有用啊?

  是啊,数学是是非常有用的。无论是衣、食、住、行都离不开数学。数学和我们的生活是紧密联系的。因此,我们应该努力学好数学知识,灵活的运用来解决实际问题。

  好,谁愿意现在就当一回营养师,为同学们设计一份午餐食谱(一样主食,两样菜)呢?设计好的,老师会和同学们从优选择,从而改善午餐搭配。

  以上是《2019年北京版五年级上册数学教案:<我的午餐>》的内容,更多北京版五年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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