新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版四年级上册数学教案：<条形统计图(十一)>》,供老师们参考。

　　条形统计图

　　教学目标

　　1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。

　　2、通过读图、画图活动认识1格表示1个格单位的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。

　　3、培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决数学问题的能力。

　　2学情分析

　　我班有12名学生,总的来说,班上的同学成绩较为平衡,只有几个不合格现象。大部分学生学习习惯良好,学习积极性也比较高,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法,能较好的完成学习任务。当然,也有一小部分学生不太爱举手发言,另外学习方法不当,或者学习习惯较差,上课有时也不能及时跟着老师的思维进行思考,致使学习效率不高,造成作业不能及时上交的现象,从而导致学习基础薄弱。

　　3重点:

　　理解1格表示1个单位的条形统计图。

　　难点

　　:了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【导入】一、复习导入

　　课件出示统计表,学生根据统计表回答问题。

　　活动2【讲授】二、探究新知

　　以日历的形式呈现"北京市2012年8月的天气情况。

　　师:让我们一起来看一看,从这张2012年8月份的日历表中我们能得到哪些信息?

　　指明学生回答。

　　师:怎么才能让我们一眼就能看出2012年8月份的晴天、阴天、多云、雷阵雨的天数分别有几天呢?(组织学生合作交流)

　　1、让学生用自己的方式表示数据。(教师巡视,个别指导)

　　师:请同学们举手示意来为同学们展示自己的表示结果。

　　2、学生展示表示方法。

　　教师进行总结发言,并揭示课题,进行板书。

　　3、在此基础上给出条形统计图

　　师:从这个条形统计图中同学们能得到哪些信息呢?

　　指明学生回答。

　　4、对比,体会条形统计图的特点。

　　师:引导学生得出条形统计图的特点,并进行板书。

　　5、引导学生观察统计图,知道它的横轴、纵轴分别表示什么,知道每一格体表的数量。

　　师:让我们再次观察这个条形统计图,你能看出它的横轴和纵轴分别表示几吗?

　　指明学生回答。

　　活动3【练习】三、练习设计

　　根据课前调查的本班学生出生月份的实际情况,完成统计图。

　　活动4【活动】四、课堂小结

　　通过本节课的学习,请同学们自由发言总结自己的收获。

　　活动5【作业】五、作业布置

　　调查本班学生上学方式,画出统计表,完成统计图。

　　以上是《2019年新课标版四年级上册数学教案：<条形统计图(十一)>》的内容，更多新课标版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。