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2019年新课标版四年级上册数学教案:《条形统计图(九)》

2019.09.27 17:39

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版四年级上册数学教案:<条形统计图(九)>》,供老师们参考。

  第2课时:条形统计图(2)

  教学目标

  知识与技能:

  1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

  2、使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简单的统计表和统计图,会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

  过程与方法:

  使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发现信息并进行简单的数据分析。

  情感态度和价值观:

  体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。

  重点 绘制纵向复式条形统计图

  难点 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题

  教学过程

  教师导学

  一、情境导入:

  1、谈话引入:"同学们,一年之计在于春,一日之计在于晨!今天你们的早餐吃得饱饱的吗?你们最喜欢的早餐是什么呢"?

  2、师:"针对同学们最喜欢的早餐,四(1)班调查了一下,制作了一个统计表,让我们看一下吧"。

  师:"统计结果除了用统计表表示外,还可以用什么来表示呢?"(条形统计图)

  二、主动探究,解决问题。

  1、师:"这里有两个统计图,让我们仔细观察,它们有什么相同点和不同点?"

  2、分组完成条形统计图。

  3、你觉得哪个更好?为什么?

  4、完成例题第1-4题。

  5、(第4题拓展)如果最喜欢的牛奶是5人呢?--半格表示1。

  板书:条形统计图--以1代2

  6、练习巩固,完成做一做。

  三、巩固练习,拓展应用。

  1、出示四(2)早餐统计表,用以1代2的统计图来表示。

  发现比较麻烦,还要添格子。--以1代5

  2、出示四年级早餐统计表,拓展练习以1代10。

  四、总结

  今天我们学习了什么?

  --条形统计图--以1代2,以1代5,以1代10 ,以1代多。

  板书:

  条形统计图--以1代2

  以1代多

  简洁

  快速 半格表示1

  方便

  以上是《2019年新课标版四年级上册数学教案:<条形统计图(九)>》的内容,更多新课标版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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