新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版四年级上册数学教案：<比较数的大小求近似数>》,供老师们参考。

　　人教版四年级上册《比较数的大小求近似数》数学教案

　　教学目的：

　　1.使学生学会比较亿以内数的大小;

　　2.使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数;

　　3.使学生学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

　　教具准备：

　　学生每人准备一把算盘。

　　教学过程：

　　一、教学比较数的大小

　　1.复习。

　　让学生在○里填上“>”、“<”或“=”。

　　999○1010　　　　　　　　　　601○564　　　　　　　　　687○678

　　指名学生说一说各是怎样比较的。引导学生说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大;两个三位数比较，百位上数大的那个数就大;百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。

　　2.导入新课

　　教师：刚才我们复习了比较万以内数的大小，下面我们来学习比较亿以内数的大小。

　　板书课题：比较数的大小。

　　3.教学例5。

　　(1)比较第一组数：99864和101010。

　　①让学生把这两个数拨在算盘上，然后提问

　　“99864是几位数?”

　　“五位数的最高位是什么位? 99864有几个万?”

　　“101010是几位数?”