新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版四年级上册数学教案：<平均数(四)>》,供老师们参考。

　　平均数教学设计

　　教学内容：平均数第49页~50页例1以及想想做做。

　　教学目标：

　　1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

　　2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

　　3、发展学生解决问题的能力。

　　重难点：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

　　一、激趣导入

　　1、平时你们都喜欢玩什么游戏啊?(请2、3人说)

　　2、师：昨天啊，四年级的小朋友正在进行一场激烈的套圈比赛，让我们一起去看看吧!

　　二、教学新课

　　1、谁来给我们介绍一下比赛规则。(请一个学生读)

　　2、师：这场激烈的比赛结束了，你们最关注的问题是什么?(请2、3人说)

　　生：男生赢还是女生赢?

　　3、师：看来我们都比较关注到底是男生赢还是女生赢，那就让我们首先看看男生的比赛情况吧!(出示男生成绩统计图)。

　　师：仔细观察这张统计图，你看到了哪些信息?(请2、3人说)

　　你发现的真准，你一眼就看出来了，你观察地真仔细，真棒。

　　4、看完了男生套圈的成绩，想不想看看女生的成绩。(出示女生成绩统计图)。仔细观察这张统计图，也请你说说看到了哪些信息?(请2、3人说)

　　5、师：看了这些信息，你能不能说说到底是男生赢了还是女生赢?(请2、3人说)

　　6、师：同学们说的都可真好，各有各的道理，老师都不知道听谁的了，你还有更好的办法介绍给老师吗?

　　7、生1：看他们一个人套中了几个圈，(答案接近了，但是我们这是男生和女生进行的比赛，所以我们可以分别求出。。。谁能说的更清楚一些)生2：求男生和女生平均每人套中了几个圈。师：这是一个好方法。那你会求吗?拿出课堂本请你分别求出男生和女生平均每人套中了几个圈。做好的同学抱臂坐正。

　　8、好，下面我们请同学先来汇报你是怎么求出男生平均每人套中的个数的。

　　学生说，老师板书。那我们一起来看，他第一步求的是什么?(4个男生总的套圈数)他第二步表示什么意思?(把总数平均分成了4份，再求平均数)那谁来说说女生第一步求的是什么，那第二步呢?

　　9、老师还有一个问题想考考你们，为什么第一个除以4，第二个要除以5呢?(男生是4个同学，用四个同学的总数平均分成4份，所以要除以4. 女生是5个同学，用5个同学的总数平均分成5份，所以要除以5)你解释的可真清楚，真好。

　　10、那现在你能来说一说平均数是怎么一步一步求出来的吗?先求什么，再求什么?(多请几位同学)(如果学生说不出来，可适当指着两个算式，提示)

　　11、那你能不能总结一下平均数我们可以用怎样的公式表示出来。平均数=

　　(请学生说，板书：平均数=总数÷个数)同桌互相说一说，再请个别学生说。