新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版六年级上册数学教案：<比的应用>》,供老师们参考。

　　学情分析：

　　掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地按已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法求各部分量的新方法。

　　教学难点：

　　能根据实际情况，判断各部分量之间应该按怎样的比例来分配。

　　教学重点：

　　掌握按比例分配应用题的特征及解题方法.教学难点：按比例分配应用题的实际应用

　　教学目标：

　　1、使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法;

　　2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力;

　　3、通过实例使学生感受到数学来源于生活，生活离不开数学。

　　教学策略：

　　引导学生将比转化成分数、份数，指导学生试算

　　教学准备：

　　学生课前作调查;

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、看题目：“比的应用”，你想知道什么?

　　2、小小调查员：前几天，我已经请同学们去作了课外调查，看看在我们日常生活中，哪些地方用到了比的知识。下面，请汇报一下你调查到的信息。

　　3、小结：通过调查，我们已经初步感受到比和我们的日常生活有密切的联系。今天，我们就随一位小朋友：小明一起去看看，比在生活中有什么用处?

　　二、新课

　　1、配置奶茶

　　星期天的上午，小明家来了一位客人。刚巧爸爸妈妈有事出去了。于是小明就做起了小主人，亲自招待这位王叔叔。

　　师：请客人坐下后，一般要干什么?(泡茶)对，这是待客的基本礼仪。小明打算亲手配制一杯又香又浓的奶茶，招待王叔叔。

　　(1)奶茶中，奶和茶的比是2：9。看了这句话，你知道了些什么?

　　(2)小明想要配制220毫升的奶茶，

　　(a)先要解决什么问题?(奶和茶各取多少毫升?)

　　(b)请你先独立计算一下，奶和茶各取多少毫升?

　　(4)评价

　　(a)请你谈谈你对这些不同解法的看法?你比较喜欢哪一种解法，为什么?

　　(b)其实，这些方法都很好。不过，第(b)种解法是我们今天所学到的一种新方法。它是“把一个数量按照一定的比例分配”的问题，我们把它叫做“按比例分配”。(显示课题，齐读)

　　2、 计算电费

　　(1) 刚才小明就按大家计算的结果给王叔叔配制了一份奶茶。王叔叔在小明家坐了一会儿，刚巧看到桌子上放着一张电费的清单。原来，“小明家和另外两户居民合用一个总电表。九月份共应付电费60元。”(显示)王叔叔想看小明这个小主人合不合格，就问小明：“你们家上个月交了多少元电费?”

　　(a) 你觉得小明家应付多少元电费?你是怎么想的?

　　(b) 你为什么不同意他的想法?(不公平)

　　三、课堂小结

　　今天这堂课我们学习了“按比例分配”，你有什么收获?

　　以上是《2019年北师大版六年级上册数学教案：<比的应用>》的内容，更多北师大版六年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。