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2019年北师大版四年级上册数学教案:《乘法分配律》

2019.09.25 17:54

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级上册数学教案:<乘法分配律>》,供老师们参考。

  教学内容:

  教材第48页探索与发现(三)。

  教学目标:

  (一)知识目标

  1、过探索活动,进一步体会探索的过程和探索方法。

  2、通过探索活动,发现乘法分配律,并用字母进行表示。

  (二)能力目标

  1、学习过程中,培养学生的探索意识和探索精神。

  2、探索、交流过程中,培养学生发现问题、提出问题的能力。

  3、培养学生观察、比较、抽象、概括能力。

  (三)德育目标

  体验数学与生活的密切联系,认识到许多实际问题可以用数学方法来解决,激发学生对数学的兴趣。

  教学重点:

  理解乘法分配律。

  教学难点:

  乘法分配律的应用。

  教学方法:

  1、猜测法;

  2、验证法。

  教具准备:

  课件。

  教学过程:

  一、导课

  应用乘法结合律进行简算

  27×4×5= 8×(7×25)= 3×4×25=

  二、学习新课

  1、师:学校在假期位每个班级的墙上都铺了瓷砖,咱们现在估计咱班东墙和北墙一共铺了多少块瓷砖,好吗?

  2、学生汇报:有的说100块,有的说90块。

  3、详细汇报

  生1:我将瓷砖分成两部分,两部分的和就是瓷砖的总块数。列式是6×9+4×9=90(块)

  生2 :我也发现有90块,因为有10行瓷砖,每行9块。

  生3:那么是不是说明6×9+4×9=(6+4)×9大家说的对不对呢?再举一些例子验证一下吧。

  4、请大家观察这些例子的左右两边,有什么特点?

  生1:从左到右是相同因数乘不同因数的和。

  生2:从右到左是相同因数分别乘不同的因数,再将它们的积加起来。

  5、师:我们把乘法这样的规律叫乘法的分配律。如用A、B、C

  表示三个数,你能写出乘法结合律吗?

  6、(A+B)×C=A×C+B×C叫乘法的分配律。

  三、巩固练习

  1、填一填

  35×(2+5)=35×2+35×( ) (43+25)×2=( ) ×( )+( )×( )

  2、拓展练习

  运用学的规律,将计算过程变得简便些。

  20×19×50=   63×25×4×7=

  四、全课总结

  这节课,你学到了那些知识?会用乘法分配律简便运算吗?

  五、布置作业

  第49页练一练第2、3题。

  以上是《2019年北师大版四年级上册数学教案:<乘法分配律>》的内容,更多北师大版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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