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2019年人教版四年级上册数学教案:《认识几分之几》

2019.09.25 17:54

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版四年级上册数学教案:<认识几分之几>》,供老师们参考。

  人教版四年级上册《认识几分之几》数学教案

  教学目标:

  1.通过具体的情境,认识一些物体的几分之几。

  2.通过练习,体会把一些物体组成的整体平均分成若干份,这样的几份可以用分数表示。

  3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。

  教学重点:

  认识并理解一些物体的几分之几。

  教学难点:

  理解一些物体的几分之几。

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、谈话引入

  谈话:(出示小猴图)还记得它们吗,上一次我们在小猴子分桃子中学到了什么知识?(把一些物体平均分成几份,每份就是几分之一)

  揭题:今天我们要来进一步认识分数。

  二、交流共享

  1.教学例4。

  (1)出示教材第80页例4情境图,提出问题。

  出示图片。

  谈话:猴妈妈准备了一盘桃,要把这盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?

  (2)自主探究,小组交流。

  让学生图上分一分,涂一涂。

  议一议:每只小猴分得这盘桃的几分之几?(1/3)

  引导:一只小猴分得这盘桃的一份是1/3 ,2只小猴取走这盘桃的几份?(2份)是几分之几?(2/3)

  根据学生的回答,教师小结并板书:把一盘桃平均分给3只小猴,每只小猴分得这盘桃的1/3。2只小猴一共分得2个1/3,2个1/3,是2/3。

  2.试一试。

  (1)出示问题:把10个桃平均分成5份,2份是这些桃的几分之几?3份、4份呢?

  让学生先分一分,再填一填,并交流自己的想法。

  提问:把10个桃平均分成5份,每份是这盘桃的几分之几?

  引导学生明确:把10个桃平均分成5份,1份是2个,每份就是1/5,2份就是2个1/5 ,是2/5;3份就是3个1/5,是3/5,4份就是4个1/5,是4/5。

  (2)辨析:有的同学认为把10个桃平均分成5份,2份就是这些桃的2/10 ,你认为对吗?为什么?让学生讨论,说说自己的理由。

  3.小结:把一些物体看成一个整体平均分成几份,一份就是它的几分之一,几份就是这个整体的几分之几。

  三、反馈完善

  1.完成教材第81页“想想做做”第1题。

  让学生先仔细观察,思考把什么看成一份。再填一填、说一说,集体交流。

  2.完成教材第81页“想想做做”第3题。

  先让学生根据分数思考:把灯笼和鱼平均分成了几份,每份有几个灯笼或几条鱼,应该把这样的几份图上颜色。然后让学生涂一涂。

  3.完成教材第82页“想想做做”第4题。

  让学生拿出准备好的18根小棒,分别拿出这些小棒的2/3和5/6。

  提问:分别把这堆小棒平均分成几份,拿出这样的几份?(指名上台演示)

  说一说:你还能拿出这些小棒的几分之几?

  4.完成教材第82页“想想做做”第7题。

  让学生先观察线段图,说说把这条线段图平均分成了几份,再独立填空,最后指名汇报答案。

  5.完成教材第82页“想想做做”第9题。

  让学生观察图片,并思考:几角是1元?(10角)1角是1元的几分之几?(把1元平均分成10份,每份就是1元的1/10 ,即1角)

  让学生独立填空,指名汇报答案。

  四、反思总结

  通过本课的学习,你有什么收获?

  还有哪些疑问?

  以上是《2019年人教版四年级上册数学教案:<认识几分之几>》的内容,更多人教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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