新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版四年级上册数学教案：<乘法、除法的口算和估算>》,供老师们参考。

　　人教版四年级上册《乘法、除法的口算和估算》数学教案

　　教学目的

　　1.使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。

　　2.通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算。

　　教学过程

　　一、创设情境，引发情感

　　二、探究新知

　　把整百数看成几个百，和另一个因数相乘，得多少个百，在得数后面添上两个0。

　　三、尝试练习

　　整百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点?

　　四、分层练习

　　练习十一的第1-3题。

　　五、作业：练习十一的第4、5题。

　　课题二　用两位数乘的乘法估算

　　教学目的

　　1.让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。

　　2.掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。

　　3.能利用估算解决实际问题。

　　教学过程

　　一、复习引入

　　谁能说说上节课我们学习了哪些知识?

　　口算：28×8　　89×9　　312×7　　498×6　　22×9

　　说一说口算的简便方法。

　　二、探究新知

　　把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点?

　　三、尝试练习：完成第46页做一做。

　　四、分层练习

　　1.估算下面各题

　　79×5　602×4　　87×9　　188×2

　　2.写出下面估算结果。

　　12×42　32×51　84×62　93×53

　　五、作业：练习十二第1-3题。

　　课题三　除法口算

　　教学目的

　　1.使学生理解并掌握除数是整百数的除法口算，能正确地进行计算。

　　2.培养学生的口算意识和习惯。

　　教学过程

　　一、复习引入

　　1.口算下面各题，看谁算得快。

　　200÷50　　280÷70　　3600÷90　　450÷50

　　2.仔细观察下面两个算式与上面的题相比较有什么不同?

　　500÷100　　　2400÷100

　　二、探究新知

　　1.探究500÷100怎样口算?

　　2.教学例5。

　　3.归纳：怎样口算除数是整百数的除法?哪种方法最方便?

　　三、分层练习

　　1.仔细观察下面左边的算式可以看成右边的哪个算式?用线连起来。

　　800÷100　　6÷2

　　600÷200　　15÷3

　　2800÷700　30÷6

　　1500÷300　8÷1

　　3000÷600　28÷7

　　2.做练习十三的第1、2 题。

　　四、作业：练习十三的第3-5题。

　　以上是《2019年人教版四年级上册数学教案：<乘法、除法的口算和估算>》的内容，更多人教版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。