新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版四年级上册数学教案：<计算工具的认识、电子计算器的使用>》,供老师们参考。

　　人教版四年级上册《计算工具的认识、电子计算器的使用》数学教案

　　教学目标：

　　1.了解算术型计算器表面各按键的功能.

　　2.了解算术型计算器工作的基本过程.

　　3.掌握算术型计算器的使用方法.

　　4.培养学生动手操作能力.

　　教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法.

　　教学难点：掌握计算器的使用方法.

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，引入新课

　　投影下列题目。

　　57+26= 82-49= 12×27= 351÷13=

　　36+47= 41-18= 26×28= 544÷16=

　　师：哪个同学和老师比赛?看谁做的快?

　　师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗?这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快.这节课我们一起学习电子计算器的使用.

　　(板书课题)

　　二、讲授新课

　　(一)计算器的认识

　　1.师：关于计算器，同学们都知道哪些知识?(学生自由发言)

　　2.师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识.(演示动画“电子计算器”)

　　3.师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢?我们继续研究.(学生拿出准备的计算器)

　　4.出示思考题

　　(1)计算器包括哪些按键?

　　(2)这些按键的功能是什么?(学生通过实验自己验证)

　　5.汇报结果

　　(1)哪些是数字键?按下数字键在哪里显示?他们什么关系?

　　教师任意报数，学生练习输入(教师强调输入要从高位输起)

　　(2)要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键?(四则运算键和等号键)(板书)

　　练习12÷4 (说出过程)

　　(3)A.如果发现输入错误，怎么办?(清除键)(板书)

　　例如：9-3，

　　按键，教师强调：清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留.

　　B.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应该怎么办?