新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版五年级下册数学教案：<有趣的测量>》,供老师们参考。

　　北师大版五年级下册《有趣的测量》数学教案

　　教学目标

　　1、结合具体活动情况，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。

　　2、在实践与探索过程中，尝试用多种方法解决实验问题。

　　3、在观察、操作中，发展学生空间观念。

　　教学重点

　　探索不规则物体体积的测量方法。

　　教学难点

　　尝试用多种方法解决实际问题。

　　教具准备

　　量 杯，石块

　　教学过程

　　一、创设情境，引入新课

　　1、回顾长方体和正方体的计算

　　2、同学们听说过《乌鸦喝水》的故事吗?乌鸦是怎么喝到水的?

　　3、出示石块

　　学生观察石块。

　　师问：如何测量石块的体积?

　　生想一想，如 何测量石块的体积。(学生试、猜测量方法)

　　3、以小组为单位，先制定测量方案，再实际测量，能直接用公式吗?不能怎么办?

　　板书课题：有趣的测量

　　二、进行实验

　　(一)采用淘气的方法进行实验

　　1、出示一盛有不满水的长方体容器。师生讨论可以怎样测量出石块的体积。

　　2、按照讨论的结果师操作：将石块放入盛有水的长方体容器里。(或课件演示)

　　3、学生测量出容器的底面长、宽和高分别是多少。

　　4、放入石块前水高10cm，放入石块后水面高15cm。石块的体积是多少?

　　师板书：15×10×(15- 10)=750(cm3)

　　=7.5(dm3)

　　5、小 结：放入石块后水面升高的 体积就是石块的体积。

　　(二)实验二：溢出水的体积即石块体积的方法

　　1、除了刚才用 求升高水的体积的方法，还可以用什么方法来石块的体积呢?

　　学生讨论，交流。

　　2、小组内操作实验。

　　(放入石块前，容器里的水是满的，放入石块后，溢出的水在水槽中，倒入量杯里，有多少毫升，就是石块的体积。)

　　(三)小结：今天我们一起探讨了测量不规则物体的体积方法，谁能说一说有哪些方法?在测量时我们应该注意什么?(注意：在测量时水要没过物体)

　　三、巩固练习

　　课本47页“练一练”的1、2题。

　　板书设计

　　有趣的测量

　　15×10×(15-10) =750(cm3)

　　=7.5(dm3)

　　以上是《2019年北师大版五年级下册数学教案：<有趣的测量>》的内容，更多北师大版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。