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2019年苏教版五年级下册数学教案:《圆的认识》

2019.09.24 18:29

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版五年级下册数学教案:<圆的认识>》,供老师们参考。

  苏教版五年级下册《圆的认识》数学教案

  教学内容:

  教科书P85-87例1、例2,练一练和练习十三第1-3题

  教学目标:

  1、使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用圆规画指定大小的圆。

  2、使学生通过直观和操作等活动,充分感知、体验并理解圆的基本特征,形成圆的概念,积累学习图形特征的基本经验,培养观察、比较及抽象、概括等能力,进一步发展空间观念。

  3、使学生主动参与感知、体验圆的特征等活动,主动了解圆的特征,体验认识圆与日常生活的密切联系,体验数学活动的意义和作用。

  教学重点:

  认识圆的特征

  教学难点:

  感受并发现圆的特征

  教学过程:

  一、自主学习

  导学单

  1、找出图中的圆,并说说圆与以前的长方形、正方形、三角形等多边形相比,有什么相同和不同?

  2、想办法画一个圆

  3、用圆规画时要注意什么

  4、说说半径、直径的意义及二者之间的关系

  5、圆是轴对称图形吗?有多少条对称轴?

  二、小组讨论

  三、交流展示

  (一)交流例1。

  1、课件出示例1中的各种圆形物体,全班交流:你还在生活中的哪些地方看到过圆?

  2、出示你课前画的圆,和同桌说说你是怎么画的?

  3、全班展示交流。

  ⑴ 指名在投影下演示用不同工具画圆的过程。

  ⑵ 讨论:圆和以前学过的平面图形有什么不同?

  (二)交流例2。

  1、用圆规画圆

  2、认识圆的各部分名称。

  ⑴ 和组内同学说一说,什么叫圆心、半径、直径?用手指一指你所画圆的圆心、半径、直径。

  ⑵ 指名在黑板上画一个圆,标出圆心,画出一条半径、直径,并标上相应的字母。

  ⑶ 同一个圆的直径和半径有什么关系?

  ⑷ 圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?

  3、展示、汇报、交流。

  (1)同桌交流:拿出课前剪好的圆,说说自己在折一折、量一量的过程有什么发现?

  (2)小组讨论

  (3)在同一个圆里可以画多少条直径?多少条半径?

  (4)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?它们之间有什么关系?

  交流:d=2r r=d/2

  四、检测反馈

  1、完成“练一练”第1题。

  生在图中标出,量出长度

  2、完成“练一练”第2题。

  ① 学生独立画圆,并用字母o、r、d 分别表示出它的圆心、半径和直径。

  ② 展示部分学生画的圆,并说说画圆时应注意什么?

  3、完成练习十三第1题。

  生填表,说说是如何填的

  4、完成练习十三第2题

  ⑴ 学生独立画圆。

  ⑵ 全班展示

  交流:画圆的步骤有哪些?圆规两脚之间的距离是圆的直径还是半径?

  5、完成练习十三第3题

  生画圆

  量出半径各是多少毫米

  五、总结延伸

  本节课,你有哪些收获?还有什么疑问?

  以上是《2019年苏教版五年级下册数学教案:<圆的认识>》的内容,更多苏教版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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