2019.09.24 18:29
新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版五年级下册数学教案:<圆的认识>》,供老师们参考。
苏教版五年级下册《圆的认识》数学教案
教学内容:
教科书P85-87例1、例2,练一练和练习十三第1-3题
教学目标:
1、使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用圆规画指定大小的圆。
2、使学生通过直观和操作等活动,充分感知、体验并理解圆的基本特征,形成圆的概念,积累学习图形特征的基本经验,培养观察、比较及抽象、概括等能力,进一步发展空间观念。
3、使学生主动参与感知、体验圆的特征等活动,主动了解圆的特征,体验认识圆与日常生活的密切联系,体验数学活动的意义和作用。
教学重点:
认识圆的特征
教学难点:
感受并发现圆的特征
教学过程:
一、自主学习
导学单
1、找出图中的圆,并说说圆与以前的长方形、正方形、三角形等多边形相比,有什么相同和不同?
2、想办法画一个圆
3、用圆规画时要注意什么
4、说说半径、直径的意义及二者之间的关系
5、圆是轴对称图形吗?有多少条对称轴?
二、小组讨论
三、交流展示
(一)交流例1。
1、课件出示例1中的各种圆形物体,全班交流:你还在生活中的哪些地方看到过圆?
2、出示你课前画的圆,和同桌说说你是怎么画的?
3、全班展示交流。
⑴ 指名在投影下演示用不同工具画圆的过程。
⑵ 讨论:圆和以前学过的平面图形有什么不同?
(二)交流例2。
1、用圆规画圆
2、认识圆的各部分名称。
⑴ 和组内同学说一说,什么叫圆心、半径、直径?用手指一指你所画圆的圆心、半径、直径。
⑵ 指名在黑板上画一个圆,标出圆心,画出一条半径、直径,并标上相应的字母。
⑶ 同一个圆的直径和半径有什么关系?
⑷ 圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?
3、展示、汇报、交流。
(1)同桌交流:拿出课前剪好的圆,说说自己在折一折、量一量的过程有什么发现?
(2)小组讨论
(3)在同一个圆里可以画多少条直径?多少条半径?
(4)在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?它们之间有什么关系?
交流:d=2r r=d/2
四、检测反馈
1、完成“练一练”第1题。
生在图中标出,量出长度
2、完成“练一练”第2题。
① 学生独立画圆,并用字母o、r、d 分别表示出它的圆心、半径和直径。
② 展示部分学生画的圆,并说说画圆时应注意什么?
3、完成练习十三第1题。
生填表,说说是如何填的
4、完成练习十三第2题
⑴ 学生独立画圆。
⑵ 全班展示
交流:画圆的步骤有哪些?圆规两脚之间的距离是圆的直径还是半径?
5、完成练习十三第3题
生画圆
量出半径各是多少毫米
五、总结延伸
本节课,你有哪些收获?还有什么疑问?
以上是《2019年苏教版五年级下册数学教案:<圆的认识>》的内容,更多苏教版五年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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