新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版六年级上册数学教案：<长方体和正方体>》,供老师们参考。

　　苏教版六年级上册《长方体和正方体》数学教案

　　一、 引入新课

　　1、 由平面图形引到立体图形。

　　出示一张长方形的纸，让学生说出它的形状，然后把许多这样的纸摞在一起，问学生还是长方形吗?

　　接着电脑演示由面到体的过程，揭示课题：“长方体的认识”。

　　2、 引导学生认识什么是立体图形。

　　让学生用手摸长方体的纸盒的面，使学生感觉它很平，再用两只手握一握长方体的纸盒。问：有什么感觉?为什么会有这种感觉呢?

　　指出它占有一定的空间，像这样占有一定空间的物体的形状就是立体图形(电脑显示若干立体实物)。

　　问：这些物体的形状都是什么图形呢?在这里面哪些物体的形状是长方体的呢?

　　3、举例。

　　让学生举出日常生活中见过的长方体的物体实例。

　　师：要知道这些物体为什么都是长方体，就要研究长方体的特征。

　　二、 引导探究

　　1、出示例1：

　　(1)拿一个长方体的纸盒来观察：

　　长方体有几个面?从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面?

　　指导学生从不同的角度观察学具，回答上面的问题。

　　(2)抽象图形。

　　说明：因为我们最多只能看到长方体的3个面，所以通常这样画长方体。

　　(师边讲边画长方体的直观图，注意要规范。)