新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年冀教版六年级上册数学教案：<圆的面积10>》,供老师们参考。

　　《圆的面积》教学设计

　　【教学内容】

　　义务教育课程标准实验教科书第十一册

　　【教学目标】

　　1、认知目标

　　使学生理解圆面积的含义;掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。

　　2、过程与方法目标

　　经历圆的面积公式的推导过程，体验实验操作，逻辑推理的学习方法。

　　3、情感目标

　　引导学生进一步体会"转化"的数学思想，初步了解极限思想;体验发现新知识的快乐，增强学生的合作交流意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。

　　【教学重点】：掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积。

　　【教学难点】：理解圆的面积计算公式的推导。

　　【教学准备】：相应课件;圆的面积演示教具

　　【教学过程】

　　一、情境导入

　　出示场景--《马儿的困惑》

　　师：同学们，你们知道马儿吃草的大小是一个什么图形呀?

　　生：是一个圆形。

　　师：那么，要想知道马儿吃草的大小，就是求圆形的什么呢?

　　生：圆的面积。

　　师：今天我们就一起来学习圆的面积。(板书课题：圆的面积)

　　[设计意图：通过"马儿的困惑"这一场景，让学生自己去发现问题，同时使学生感悟到今天要学习的内容与身边的生活息息相关、无处不在，同时了解学习任务，激发学生学习的兴趣。]