新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版五年级下册数学教案：<小数的四则混合运算>》,供老师们参考。

　　沪教版五年级下册《小数的四则混合运算》数学教案

　　教学目标：

　　【知识与技能】

　　1.复习巩固小数四则运算的意义、算理。

　　2.正确计算小数四则运算。

　　【过程与方法】

　　1.经历自主探索的过程，培养学生有条理的思考问题。

　　2.发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。

　　3.能按要求对积或商进行凑整，培养思维的合理性。

　　【情感、态度与价值观】

　　1.引导学生积极参与探索、思考的过程。

　　2.培养学生独立思考、解决计算问题的习惯和能力。

　　教学重点及难点：

　　复习巩固小数四则运算的意义、算理。

　　教学用具准备：

　　多媒体课件

　　教学过程设计：

　　一、复习引入

　　1.口算：

　　9.5-6.7= 2.4+6.6= 4.5×6= 3.5÷0.35=

　　6-0.6= 0.9+0.91= 20×0.2= 0.92÷0.4=

　　2.说说每组题的特征及算法。

　　8.7×0.1=

　　8.7÷0.1=

　　8.7÷10=

　　8.7×10=

　　3.比较上面4个算式的意义：

　　① 预测结果：与8.7比较。

　　② 说说4道题之间关系：

　　8.7÷0.1和8.7×10 8.7×0.1和8.7÷10

　　联想： 8.7×10和8.7÷0.1

　　8.7×0.01和8.7÷100

　　4.小结：小数乘除法计算方法比较：

　　乘法：因数与积的变化规律

　　除法：商不变性质

　　[通过小数的乘除法练习，建立数的敏感性。]

　　二、探究新知

　　出示(书本P69页第4大题)独立思考