新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级上册数学教案：<从毫升到升(第二课时)>》,供老师们参考。

　　沪教版四年级上册《从毫升到升(第二课时)》数学教案

　　教学内容：从毫升到升(2)

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1.会用毫升和升来描述液体容量的多少。

　　2.运用毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。

　　3.能用毫升和升的有关知识解决生活中的简单问题。

　　4.通过学生自己动手探究得到不同单位加 减法的方法。

　　过程与方法：

　　通过自己动手操作，认识1L=1000mL;通过自己动手制作1L的量具，并用来测量身边容器的容量，积累关于升与毫升的认识

　　情感态度与价值观 ：

　　1.逐步体会数 学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学 的价值。

　　2.对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。

　　教学重 难点：

　　1.建立毫升和升的量感。

　　2.进行毫升和升之间的换算

　　教学准备： 课件、练习纸

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　出示：

　　1. 填上合适的单位

　　一桶油 一听雪碧 一瓶眼药水

　　3( ) 270 ( ) 5( )

　　一瓶牛奶 一大瓶可乐

　　220 ( ) 2 ( )

　　问：一大瓶可乐2000( )?

　　设计意图：

　　巩固区分容积单位升与毫升的区 别。

　　二、核心过程推进

　　师：同样是一瓶可乐，为什么一会用用升作单位;一会用毫升作单位?

　　2.小结

　　动手操作

　　把两瓶500毫升的饮料倒入中间的空瓶中， 现在有多少毫升?

　　将1000毫升的水倒入1升量杯。发现什么?