新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级上册数学教案：<平方千米>》,供老师们参考。

　　沪教版四年级上册《平方千米》数学教案

　　教学内容：平方千米

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1.认识面积单位--平方千米，建立1平方千米的量感。

　　2.知道一般表示大的土地面积时，使用平方千米作单位。

　　过程与方法：

　　通过收集信息、观察、思考，培养和发展学生的思维能力和学习能力。

　　情感与态度：

　　通过学习认识上海、感知上海的变化，从而热爱家乡。感知祖国国土的辽阔。

　　教学重难点：

　　1.认识面积单位--平方千米，建立1平方千米的量感

　　2.知道一般表示大小、土地面积时，使用平方千米作单位

　　教学准备： 课件、练习纸

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　师：这节课我们 要学习有关面积单位的知识，你们已经收集了这方面的信息，交流一下。

　　师：刚才的信息中用到哪些面积单位?

　　生：平方米、平方厘米、平方分米、平方千米

　　师：平方米、平方厘米、平方分米我们已经学过了，这节课我们就要来认识平方千米。

　　板书课题：平方千米

　　学生交流回答

　　设计意图：

　　通过学生交流准备的信息这一情境，激发学生的学习兴趣。

　　二、核心推进

　　(一)引入平方千米

　　出示课页16页的陆家嘴地区的航拍图片

　　师：这是数年 前陆家嘴的航拍图片，照片里有哪些标志性建筑物?哪些有名的建筑物还没有建设?

　　师：根据给我们的信息，这张照片拍摄的区域的面积有多大?

　　生：1000×1000=100 0000(平方米)

　　师：这块区域就有一百万平方米，整个上海面积有多大?整个中国面积有多大?

　　师：表示大面积时，就要用到平方千米。

　　(二)深入学习1平方千米

　　1.手势比划：

　　师：我们以前总是用手势来表示1cm2.1dm2.1m2，谁来表示一下。

　　生：1cm2大约是我们的一个大拇指指甲的大小，1dm2大约是一个3寸软盘的大小，1m2大约能放15本数学书(或请4人手拉手来表示)。

　　师：那1平方千米到底有多大呢?