新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版五年级下册数学教案：<体积与容积>》,供老师们参考。

　　教学目标：

　　通过具体的实验活动，了解体积和容积的含义，初步理解体积和容积的概念，以及它们之间的联系与区别。在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。在学习中感受数学本身的魅力，知道认真观察、动手实践都是学习的好方法

　　教学过程：

　　一、理解体积的概念

　　魔术引入

　　师：同学们，你们喜欢魔术吗?

　　师：那今天老师就露一手，给大家表演一个魔术。

　　师：老师这有形状、大小、颜色、构造完全相同的两个杯子。一个杯子装满了水，现在要把这杯水倒入另一个杯子里，猜想一下，结果会怎样?

　　师：老师来倒，你们看出现了什么现象?(师倒水。)

　　师：为什么完全相同的杯子，却装不下相同的这些水呢?谁来猜猜这是怎么回事?

　　师：可是这是完全相同的两个杯子。

　　师：同学们都有自己的想法，那到底是怎么回事呢，老师要揭密把里面的纸抽掉，里面有一个.......蛋。)

　　师：里面有什么啊?

　　师：为什么有这个.......蛋就装不下这些水了呢?

　　师：对，因为.......蛋占了一定的空间。(板书：占空间。)

　　二、感受物体体积大小

　　1、比较教室里的物体

　　师：同学们，我们教室里的物体都占有一定的空间，比如黑板、桌子、黑板擦，这些物体所占的空间有什么不同呢?

　　师：同学们说得很好，能够把两个物体比较着来说。因为物体所占空间大小是具有相对性的。

　　师：刚才同学们都是选两个物体比较的，你能选三个物体比较吗?

　　师：这位同学善于观察，并且表述得很清楚。

　　2、比较胡萝卜和土豆

　　师：老师这有两个物体，胡萝卜和土豆，你能说说它们哪个占的空间大?

　　师：看来同学们答案并不统一，你能用比较科学的方法来验证哪个占的空间大吗?

　　师：你们同意这种方法吗?