新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案：<优化>》,供老师们参考。

　　北师大版四年级下册《优化》数学教案

　　教学目标：

　　1、使学生通过“沏茶”“烙饼”等简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。

　　2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决问题。

　　3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。

　　教学重点、难点：

　　重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。

　　难点：掌握合理安排时间的方法，增强运用数学知识解决生活中的实际问题的意识。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，导入新课

　　同学们，我们都知道：人最宝贵的是生命，最应该要珍惜的是时间，要珍惜时间，就要学会合理的安排时间，今天，就让我们一起运用优化的思想去学习怎样合理的安排时间。(板书课题：优化)

　　二、创设情境，探究新知

　　情境一：沏茶问题

　　1、问题导入：你平时沏茶的时候都需要做哪些事?

　　你会先做什么?后做什么?估一估，做这些事情你需要多长时间?

　　2、课件出示情境图，从画面中你得到了哪些信息?怎样安排可以节省时间?

　　3、先让学生同桌交流，再引导，合理安排时间，要考虑好各项事情的先后顺序。想一想什么事情可以同时做?

　　4、同桌合作，设计方案。

　　5、互相交流，展示方案。

　　课件出示流程图：

　　方案A：一件一件的做：

　　方案B：几件事同时做：

　　6、对这些方案，你认为哪种方案最合理，又省时间?

　　小结：看来，合理安排时间，不仅要考虑先后顺序，而且还要考虑能同时做的事情要安排同时进行，这样就能节省时间。像这种使用最短时间沏好茶的方案，我们把它称为“最优方案”，这种思想就是“优化”思想。

　　情境二：烙饼问题

　　1、出示情境图片：引导学生观察发现关键的数学信息：每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面要3分钟。

　　2、组织活动：接下来进行一次烙饼比赛，看看谁是最聪明的烙饼师?

　　引导学生用硬币或纸片摆一摆，再用画图的方法表示出过程，教师巡视指导。

　　指名上台展示烙饼的过程，说一说用了多少时间。

　　课件出示烙饼示意图：

　　3、小结：这样的安排，用时最少，也就是最优化的方法。

　　三、巩固运用，拓展提升

　　探索烙4张饼，5张饼……所用时间的规律。

　　知道了烙3张饼最优化的方法，那么烙4张饼、5张饼的最优化方案又是怎样的呢?

　　让学生以小组为单位主，讨论操作寻找最优化方法，并记录过程。

　　全班汇报交流，得出结论：

　　四、联系生活，当堂训练

　　这样安排时间合理吗?为什么?

　　A、小东边吃饭边看电视。

　　B、边打电话边骑车。

　　C、一边走路一边看书。

　　D、在马路上踢球。

　　五、畅谈收获，全课总结

　　生活中还有哪些事情可以通过合理安排来提高效率?

　　总结全课：通过今天的学习，你有什么收获?

　　以上是《2019年北师大版四年级下册数学教案：<优化>》的内容，更多北师大版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。