新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案：<平均数>》,供老师们参考。

　　北师大版四年级下册《平均数》数学教案

　　教学目标

　　1.知识与技能。

　　了解并熟记平均数概念及运算方法。

　　2.过程与方法。

　　理解平均数的意义并掌握如何求得一组数据的平均数的一般方法。

　　3.情感态度与价值观。

　　通过平均数概念和性质的探究，使学生能够利用它解决一些实际问题 ，发展自身的数学应用能力。

　　教学过程

　　一、情景导入，新知探究。

　　1.一年中北京的气温变化的幅度与上海的气温变化的幅度比较，哪里的气温变化幅度大?你知道如何通过计算比较这两地气温变化幅度的大小吗?

　　北京得气温变化大，通过两地得最高气 温和最低气温得 温差计算比较得出。

　　2.表1给出了某户居民2005年下半年的 电话费用，请你帮这户居民算一算：平均每月花费了多少元电话费?

　　表1某户居民2005年7-12月电话费用统计表

　　(75.80+45+76.30+65.9+55.90+45.90)÷6=60.80 (元)。

　　二、例题 讲解。

　　每3秒呈现10个数字，淘气小朋友5次记住数字得情况统计表

　　①淘气能记住几个数字?

　　淘气平均每次记住6个数字。

　　②平均每次记住6个数字是怎么的出来的?

　　平均数每次记住数字的个数为：(5+4+7+5+9)÷5=6(个)。

　　③淘气哪一次也没有记住6个数字啊!这是怎么回事?

　　“6个”是几次“匀”出来得。平均数是一组数据平均水平得代表。

　　④说一说生活中你在哪里见到过平均数。

　　我们班同学得平均身高、这个月得平均 气温。

　　四、实际应用。

　　小明期中考试，语文、数学、科学三门的平均分是91分，其 中语文考了89分，英语考 了91分，小明期中考试数学考了多少分?