新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版五年级下册数学教案：<数据的收集和整理>》,供老师们参考。

　　人教版五年级下册《数据的收集和整理》数学教案

　　教学过程

　　一、复习准备。

　　小华统计一个停车场里各种机动车的数量。数出有摩托车3辆，小汽车15辆，大客车8辆，载重车6辆。请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图。

　　教师：要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里，再用条形统计图表示出各种车辆数的多少。从题目的条件中可以看出，要统计的有几种数量?(几种车，每种多少辆。)

　　教师：制成的统计表有几栏，每栏多少格?

　　教师提问：看一看条形统计图中，每格表示多少?

　　二、学习新课。

　　(一)用画“正”字的方法收集数据。

　　教师：上面复习题中，统计停车场里面的车辆时，由于车辆是静止不动的，我们可以分类数出各种车的辆数，是用逐项数出数目的方法收集的数据。如果我们要统计一个路口在规定的时间内通过的各种机动车的数量，还能用逐项数出的方法来收集数据吗?

　　教师：收集数据时，根据具体条件不同，可以用不同的方法来收集。今天就来学习一种收集和整理数据的常用方法(板书课题：数据的收集和整理)

　　教师：请同学们作好准备，你们收集过路口的各种机动车数量。

　　学生汇报收集的数据

　　教师提问：为什么你们收集的数据不统一;有什么方法可以改进?

　　学生讨论：小组内分工，每人记一种车的数;先把各种车的名称写出来排列好，过车时分别作出“正”字的记录……

　　学生汇报后教师板书：

　　摩托车：正

　　小汽车：正正正正正正一

　　大客车：正正