新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版四年级下册数学教案：<两、三步计算的应用题>》,供老师们参考。

　　人教版四年级下册《两、三步计算的应用题》数学教案

　　教学目的：使学生掌握这种连乘应用题的数量关系，能够正确解答;培养学生分析、推理的能力。

　　教具准备：口算卡片、小黑板。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、口算。

　　250+470=750-360=6300÷300=

　　12×400=81÷27=70×80=

　　3、混合运算。

　　315×(75+225÷25)(185-52×3)+496

　　二、新课

　　教师用小黑板出示例1，请一位学生读题。

　　教师提问：想一想，怎样用线段图表示题里的已知条件和问题?

　　根据学生的意见，教师将线段图画在黑板上。

　　教师接着提问：要求5个人4天一共编多少个筐?可以先算什么?

　　教师引导学生讨论，得出：要求5个人4天编多少个筐?可以先算5个人1天编多少个筐。

　　然后教师再问：怎样在线段图上表示出来呢?

　　根据学生的意见，教师将线段图画在黑板上。

　　教师提问：那么第一步要求的是什么?

　　根据学生的意见，教师写出第一步的小标题：

　　1、5个人1天编多少个筐。

　　教师指名让学生列出算式：16×5=80(个)

　　教师接着提问：下面再算什么?怎样列式?

　　根据学生的回答，教师写出第二步的小标题和算式：

　　2、5个人4天编多少个?

　　80×4=320(个)

　　教师提问：谁能根据上面分步列式的解答步骤和计算方法写出综合算式?

　　指名在黑板上列综合算式，集体纠正。

　　教师提问：解答这道题还可以怎样计算?

　　让学生在教科书上写出自己的答案，教师指名回答。

　　三、巩固练习

　　1、做教科书第7页上“做一做”的题目。

　　2、做练习二的第1-3题。

　　四、作业。

　　练习二的第4、5题。

　　以上是《2019年人教版四年级下册数学教案：<两、三步计算的应用题>》的内容，更多人教版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。