新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版五年级上册数学教案：<找最大公因数>》,供老师们参考。

　　教学内容：

　　课本P81的学习内容和练习十五的练习。

　　教学目标：

　　1、使学生加深对公因数和最大公因数意义的理解，掌握求两个数最大公因数的方法。

　　2、能在练习的过程中发现求两数最大公因数的两种特殊情况。

　　3、体现算法的多样化和个性化，培养学生独立思考和合作学习的能力。

　　教学重点：

　　掌握找两个数的最大公因数的方法

　　教学难点：

　　掌握两种特殊情况下求两个数最大公因数的方法。

　　教学过程：

　　一、激趣引入

　　师：同学们还记得什么是公因数，什么是最大公因数吗?请你根据已知的信息，快速找出15和20的公因数与最大公因数。

　　15的因数：1，3，5，15

　　20的因数：1，2，4，5，10，20

　　15和20的公因数有( )，最大公因数是( )。

　　(指名口答加课件订正)

　　师：在接下来要学习的分数计算和一些解决实际问题中，我们经常要用到最大公因数的知识。所以今天我们就一起来学习怎样求最大公因数。

　　(板书：求最大公因数)。

　　二、交流展示

　　1、小组交流预习成果，初步归纳求最大公因数的方法。

　　师：昨天同学们都进行了预习，你们找到求最大公因数的方法了吗?请在小组内交流一下。

　　2、预习成果展示，掌握求最大公因数的方法。

　　师：请一位同学来汇报一下你是怎样求18和27的最大公因数的?