新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案：<四边形分类>》,供老师们参考。

　　教学目标：

　　1、通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特点，进一步认识平行四边形。

　　2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　教学重点：

　　通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特点，进一步认识平行四边形。

　　教学难点：

　　知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

　　教学用具：

　　附页中的图形，尺子，彩纸(三角形、平行四边形、长方形)，画笔，点子图、KT板、双面胶、剪刀

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　老师想，你们一定玩过很多玩具吧?(展台出示主题图)这个玩过吗?(没有)，这是什么?(图形)，给这些图形，起个名字吧!

　　生：我想应该叫四角形，前面我们学习了三角形，它们有三个角，这些图形有四个角，就应该叫四角形。

　　师：受三角形的启发，想到了四角形，很有想法!

　　生：不对，应该叫四边形，因为它们都有四条边!

　　师：正像×××说的那样，这些图形都是由四条线段围成的封闭图形，在数学上就叫它们四边形[板书课题四边形]

　　师：这节课于老师就想加入你们当中，和大家一起来玩四边形，好吗?

　　大家想怎么玩呀?(画、剪、拼、摆、撕)原来玩也有这么多的方法呀!

　　师：为了方便我们玩，先来把这些四边形分分类吧![板书：分类]

　　齐读课题

　　(出示主题图制成的题卡)你想怎样分，可以用你自己喜欢的符号圈一圈，画一画，再把你这样分的理由说给同桌听听。(师巡视)

　　二、操作实践

　　1、分一分(画集合图)

　　①按角分

　　生：我是按直角分的，带直角的四边形分一类，不带直角的四边形分一类!随学生说贴图

　　用到我们所学的角的特点来进行分类，学以致用，很有新意!

　　师：谁和他一样?

　　师：(手指有直角的四边形)仔细观察，在这些有直角的四边形里你还发现了什么?

　　生：我发现，还可以把图1分成一类，因为它有2个直角，还可以把图2、3分成一类，因为它们有4个直角，

　　师：同样是有直角的四边形，但因为直角的个数不同，所以形状也不同。

　　师：还可以怎样分?

　　②按平行分

　　生：我是按边平不平行来分的。图1、2、3、6、7有互相平行的边分为一类，图4、5、没有互相平行的边分为一类

　　谁和他一样?