新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年西师大版四年级下册数学教案：<乘法运算律及简便运算>》,供老师们参考。

　　西师大版四年级下册《乘法运算律及简便运算》数学教案

　　教学目标：

　　1、使学生理解和掌握乘法交换律和结合律，并能用字母表示，培养学生分析、推理能力。

　　2、使学生在合作与交流中对运算定律的认同由感性逐步发展到理性，合理地建构知识。

　　3、使学生在学习过程中，感受到数的运算与日常生活的密切联系，能根据解决实际问题的需要合理灵活地使用乘法运算定律，体验运算定律的价值，增强学生应用数学的意识。

　　4、使学生在数学活动中获得成功的体验，增强学习的兴趣和信心，逐步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。

　　教学重点：

　　懂得乘法交律换律和结合律的算理，会用字母表示。

　　教学难点：

　　灵活应用乘法运算定律进行简便计算。

　　教学准备：

　　课件。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫，设境导入

　　1、同学们，大家好，我们知道，现在全国都在开展中小学生阳光体育运动，你们知道小学生每天在校要保证多少长的运动时间吗?(1小时)

　　2、据我所知，你们学校也开展了丰富多彩的体育活动，在开展活动的过程中，学校每天都要统计参加各种活动的人数，这就要用到加法和乘法等一些运算，为了使统计又快又正确，就要用到一些运算定律。在前两节课的学习中，你们认识了加法的哪些运算定律?

　　3、谁能说说什么是加法交换律?什么是加法结合律?如何用字母表示?

　　( 生答后师板书：加法交换律：a+b = b+c

　　加法结合律：(a+b)+c = a+(b+c) )

　　4、学生们都学得很好，今天吴老师要和大家一起来研究乘法的运算定律(板书：乘法运算定律)，大家有信心学好吗?

　　二、自主探索、建构新知。

　　1、教学乘法交换律

　　(1)出示P61主题图。

　　(2)这是实验小学四(7)班第一小组体育大课间活动的图片，从图片中，你知道了哪些信息?

　　(3)从图片中，你知道让我们求什么问题?

　　(4)如何求呢?还可以如何求?

　　( 板书：5×3 =15(人)　　3×5=15(人))

　　(5)观察这两种解法，有什么相同和不同的地方?

　　(6)它们的积相同，说明这两个算式可以用什么号连接起来?

　　(7)你还能举出一些这样的等式吗?(生答师板书)

　　(8)计算验证。

　　(9)观察这些等式，有什么相同和不同点，你发现了什么?请大家在小组里说一说。

　　(10)组织汇报。

　　(11)根据这些特征，你还能说出含有这样规律的等式吗?好，下面我们做一个游戏，老师报算式，你们说出和它相等的另一个算式。(后师生交换角色)

　　(12)刚才大家说得又对有快，下面老师再出两个难一点的，你们会吗?

　　板书：1.5×2 =　　1/2 ×1/3 =

　　(13)像这样的等式能说完吗?你们有什么好办法来表示这样规律的等式呢? (板书： a×b = b×a)

　　(14)谁能用自己的语言说说这个运算定律呢?

　　师：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。

　　(15)同学们，在我们前面的学习中，已经应用过乘法交换律，你知道在什么地方用过乘法交换律?