新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案：<四边形(四)>》,供老师们参考。

　　四边形

　　(三年级上册数学第七单元第一课时)

　　英买力中心小学：古再丽努尔.伊尔夏提

　　教学目标：

　　知识与技能：直观感知四边形，能够从多种图形中辨认出四边形。

　　过程与方法：通过画一画、找一找、涂一涂、剪一剪、分一分等活动，建立四边形的空间观念，培养学生观察、比较、抽象概括的能力。

　　情感，态度与价值观：感受四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。

　　重点：区分辨认四边形，理解四边形的特征。

　　难点：发现并比较认识四边形的特征，培养学生观察比较和抽象概括的能力。

　　教学教法：引导发现法。

　　教学学法：研究性学习方法。

　　教具准备：课件，剪刀

　　教学过程：

　　1.情景导入

　　师：同学们，这是光明小学的校园图片，在这个图片上，你们看到了那些图形?

　　同桌互相说一说，然后指名说一说。

　　根据学生的回答，老师在屏幕上出示说出的图形。

　　同学们观察得真仔细，在这个美丽的校园里有许多图形，把你认为是四边形的图形说出来和大家分享一下吧。

　　二、 探究新知

　　1、教学教材第79页例1.

　　大屏幕上有许多图形，你能从中找出四边形吗?找一找，把你认为是四边形的图形涂上你喜欢的颜色。

　　(1) 学生在教材上找四边形，涂颜色。、

　　(2) 投影展示，交流讨论。

　　(3) 比较加深，说说其他图形为什么不是四边形。

　　(4) 老师小结：四边形是指由四条边围成的封闭图形。(板书)

　　2.围四边形。

　　请根据自己的想象，动手折一个四边形。摸一摸自己折的四边形。

　　老师在下面观察。

　　3.讨论学习四边形的特征。

　　师：谁再来说说，发现了什么?

　　生：我发现四边形还有四个角。

　　师：你观察的真仔细。谁能把他们两个人的答案完整的说一遍。

　　生：有四条直的边和四个角的图形是四边形。

　　师：你们的回答很正确，你们真是爱动脑筋，善于观察的好孩子。象这样由四条直的边围成，有四个角的图形就是四边形。(板书：四条直的边、四个角，找学生说四边形的特征)

　　师：同学们学得真认真，这么快就掌握的新知识，现在有个新的挑战正等着你们，你们敢接受吗?(出示图片题，是四边形用Yes 回答，不是用No 回答并说明理由。)

　　师：这个图形为什么不是四边形?

　　生：因为它的边不是直直的，所以不是四边形。

　　师：这个图形为什么也不是?

　　生：因为它的边没有围在一起。(寻找四边形)

　　师：同学们可真细心，找到的四边形可真不少。

　　三.巩固练习：

　　1. 完成教材第79页"做一做"第二题。

　　2. 自由组成学习小组，在校园里找出5个不同的四边形。

　　四.课后小结：

　　在这节课中，你学会了什么?你最喜欢什么样的四边形?说说你的理由。

　　五.布置作业：练习册32页

　　板书设计

　　四边形

　　1.认识四边形

　　四边形是指由四条边围成的封闭图形。

　　2.四边形的特征

　　(1)有四条直的边。

　　(2)有四个角。

　　以上是《2019年新课标版三年级上册数学教案：<四边形(四)>》的内容，更多新课标版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。