新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版五年级上册数学教案：<平移(4)>》,供老师们参考。

　　平 移

　　教学内容 ：北师大版小学五年级数学上册第25--26页。

　　教学目标：

　　1.知识与技能目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向平移两次。

　　2.过程与方法目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。

　　3.情感态度与价值观目标：在探究式的教学活动中，培养学生主动探索，勇于发现的精神。体会数学的应用价值。产生对图形与变换的兴趣

　　教学重难点

　　重点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形;会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。

　　难点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质，建立直观的空间观念。

　　教学过程

　　一、复习旧知，揭示课题

　　1.复习生活中的平移。

　　(1)老师开窗，移动黑板。问：去年我们已经学习了物体的平移，你能 在刚才老师的动作中找到平移的现象吗?

　　(2)观察教材第25页的主题图(课件出示)，回答以下问题：

　　①图中的物体做了什么运动?

　　②在运动的过程中物体发生了怎样的变化?变化的方向相同吗?

　　(3)想一想，说一说，生活中还有那些运动都是平移?(课件出示一组让学生欣赏)

　　2.复习数学上的平移

　　课件出示：小鱼在方格图中的变化，请同学们看看这只小鱼做了什么运动?这只小鱼怎样平移的?(小鱼向左平移了7格)

　　你是怎么知道的?

　　平移的过程中小鱼的( )变了，( )和( )没变。

　　3.小结：只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向左平移了几格，我们就可以知道图形平移了几格。也可以抓住一条边或一个部分观察，看看把图形的一条边或一部分平移了多少格。

　　4.揭示课题。

　　这节课我们继续研究图形的平移。(板书课题：平移)

　　二、合作交流，探索新知

　　1.探究画水平方向平移后的图形的方法。

　　(1)出示教材主题图，提出要求：把小旗向左平移4格。 学生试着画出小旗向左平移4格后的图形。

　　教师巡视，找出学生典型错题，学生可能会出现的错误： 把两个图形间的距离误解为一个图形平移的距离;平移的方向不对;平移后的图形形状或大小与原图形不符……

　　(2)观察淘气和笑笑画的平移后的旗子，为什么不一样呢?(也可以找班里学生的这两种错例)

　　学生观察后汇报：

　　淘气的画法：在小旗上找一个点向左平移4格，再从平移的点开始，照原图画出平移后的小旗。

　　笑笑的画法：从原图最左边开始，向左空出4格，再照原图画出平移后的小旗。两图距离4格。