新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版二年级上册数学教案：<7的乘法口诀及求商(一)>》,供老师们参考。

　　人教版二年级上册《7的乘法口诀及求商(一)》数学教案

　　教学内容：

　　人教版数学二年级上册第72页<<7的乘法口诀>>

　　教学目标：

　　1、让学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。

　　2、在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。

　　3、培养学生用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。

　　教学重点：

　　能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

　　教学难点：

　　理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。

　　教法学法：

　　“读思练”课堂主体导学模式。

　　小组探究，合作学习

　　教具准备：

　　课件，小卡片，动画片《西游记》主题曲。

　　教学时间：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一、情境导入新课。

　　播放动画片《西游记》主题曲。

　　小朋友，你们有没有看过这部动画片?你最喜欢谁?为什么?

　　是啊，孙悟空的本领可大了。(出示课件片)大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打!

　　我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗?这节课我们就一起来学习7的乘法口诀。(板书：7的乘法口诀)

　　二、发现问题，明确目标：小组合作探究乘法规律。

　　1、(出示课件：七巧板)你们认识它吗?这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。你知道每一副七巧板由几块组成的吗?我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀?我们来一起摆一摆，玩一玩，好吗?(大屏幕演示)

　　2、怎么样?好看吗?我们一起来数一数一共摆了几个?

　　刚才老师摆一个图案用了几块七巧板?

　　我们知道，摆一个七巧板要用七片图形，摆2个图案呢，要用多少片?你是怎么想的?(引导学生用加法和以前学过的乘法知识列乘法算式。)

　　那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗?小组

　　思考讨论，把答案填在老师发的表格里。(生填)

　　3、(出示)谁来说说你是怎么填的?(指名一生答)

　　生：2个图案用了14块七巧板……

　　4、我们在算的时候，每次都是加几?我们知道1个7是7。再加1个7就是几个7，2个7相加和是多少?3个7相加呢?那28是几个7相加?35是几个7相加?42里面有几个7?49里面有几个7?我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7，2个7是14……(齐说)

　　三、小组合作讨论交流，编制口诀。

　　1、小组根据以前学习乘法口诀的经验讨论交流，教师巡视适时指导，编出7的乘法口诀。

　　抽生回答编制口诀情况。师根据回答板书(板书：一七得七)师生一起说 “一七”表示什么意思?“得七”呢?

　　2、学生回答每句口诀的意思。

　　3、思考交流7的乘法口诀有什么规律。

　　咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考， 7的乘法口诀有什么规律?

　　四、探究分析，感悟口诀，发现规律，深化记忆。

　　1、发现规律了吗?小组先互相说说看。

　　前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。再看看前半部分：第一个字分别是“一、二、三、……”，第二个字都是“七”

　　2、读口诀，尝试背诵，讨论交流记忆方法。

　　在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记?为什么?

　　哪一句或者哪几句口诀不太好记呢?谁有办法来记住这句口诀?

　　3、试背口诀。

　　老师说前半句，你们说后半句行吗?(师生对口令)我说后半句，你们说前半句。

　　4、利用乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢?那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式的积呢?

　　老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请把这些算式和相对应的口诀放在一起。

　　在算7×3的时候我们想哪句口诀?算5×7呢?7×2?7×7?7×7?7×3?6×7?

　　五、解释应用，拓展提高。

　　1、想想看生活中有哪些实际问题可以用7的乘法口诀来解决呢?(学生举例)

　　2、一个星期有几天啊?那两个星期有多少天呢?你能列出算式吗?3个星期呢?你是怎么算的?，用了哪句口诀?4个星期呢? 6个星期呢，用了哪句口诀?7个星期呢，用了哪句口诀?

　　3、一只七星瓢虫的背上有几个黑点?(出示七星瓢虫课件)5只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢?怎样列式?用哪一句口诀算?2只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢?怎样列式?用哪一句口诀算?

　　六、小结

　　今天我们学了7的乘法口诀以后，我们再到生活中去看事物的时候，说不定会有一些有关7的一些新发现。希望同学们多找些与7相关的新发现与老师和同学们分享一下。

　　六、作业布置。

　　以上是《2019年人教版二年级上册数学教案：<7的乘法口诀及求商(一)>》的内容，更多人教版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。