新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版二年级上册数学教案：<厘米和米的认识>》,供老师们参考。

　　人教版二年级上册《厘米和米的认识》数学教案

　　教学内容：

　　教科书第59~65页的内容。

　　教学目标：

　　1、认识线段。

　　2、通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。

　　3、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。

　　4、会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。

　　5、让学生通过观察与操作，建立1米的实际长度概念，知道米与厘米之间的进率。

　　6、掌握用米作单位测量物体长度的方法，能正确测量生活中较长物体的长度。

　　7、培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力，进一步体会测量长度与现实生活的密切联系。

　　教具准备：

　　米尺、直尺、吸管、卷尺、绳子、学生尺。

　　教学过程：

　　一、联系生活，引发探究需要

　　1、同学们观察过吗?在桌上的线是弯曲的，不过，把线拉紧，它就直了。那么，你知道两手指间的一段可以看成什么吗?(线段)还有什么也都可以看成是线段呢?(直尺、课本的每条边等??)

　　2、你知道在两点之间如何画一条线段吗?在两点之间画一条线段，能画几条呢?

　　3、设疑激趣谈话：小朋友们，量一量你们的课桌有多长。请2~3个小朋友说出自己选用的工具，有的用拃长量、有的用铅笔盒量、有的用数学书量??按自己的想法在小组里试着量一量，提醒小朋友互相帮忙，注意记录结果。(为什么大家说的测量结果的数量不相同呢?)

　　4、导入课题。

　　通过小组讨论认为只有工具一样，测量的结果才一样。我们通常用尺子来量物体的长度。谈话：除了要有统一的测量工具，还要有统一的计量单位，计量单位不一样，很多东西不能得到统一的结果。因此，我们的古人在很早就统一了计量单位。