新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版四年级下册数学教案：<3的倍数的特征>》,供老师们参考。

　　苏教版四年级下册《3的倍数的特征》数学教案

　　学习目标：

　　1. 经历观察、探究、发现、验证的过程，发现并掌握3的倍数的特征，进一步体会归纳思想。

　　2. 能判断一个数是不是3 的倍数。

　　3. 在探究发现的过程中体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。

　　学习重点：

　　3的倍数的特征。

　　学习难点：

　　能正确判断一个数是不是3的倍数。

　　学习准备：

　　课件等。

　　学习过程：

　　一、复习导入

　　提问：谁来说一说什么样的数是 2 的倍数?什么样的数是5的倍数?

　　并出示习题。

　　二、新知探究

　　1.引导观察，调整思路。

　　(1)下面各数中，哪些是 3 的倍数?

　　21 42 63 84 15 36 57 78 99 11 32 53 74 95 26 47 68 89

　　(2)你能从个位上找出一个数是 3 的倍数的特征吗?从十位上呢?

　　(3)学生讨论发现：这两组数个位上分别为 1—9，但第一组的数均是 3 的倍数，第二组的数都不是 3 的倍数，因此，

　　无法从个位或十位找出是 3 的倍数的特征。

　　(4)通过观察发现是不是 3 的倍数，已不再取决于个位或十位上的数字了，必须探索新的解决办法。

　　2.组织活动，探索规律。

　　(1)请你从 1、2、3、4、5、6 六张数字卡片中挑出其中三张，排成是 3 的倍数的三位数，你能排出多少个?

　　(2)讨论：从上面这些三位数中，你能发现 3 的倍数的特征吗?

　　(3)一个数是否是 3 的倍数，只同所选的数字有关，而与数字的排列位置无关。选三张卡片组成是 3 的倍数的三位数，除选(1，2，3)外，还可选(1，3，5)，(2，3，4)，(2，4，6)，(3，4，5)，(4，5，6)。

　　(4)小结。

　　一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。

　　3.揭示特征，加深理解。

　　(1)利用这一题还可进一步让学生思考：如果用这六张卡片组成一个六位数，这个六位数一定是 3 的倍数吗?

　　(2)谁能想出更简便的方法来判断?(把每一个数位上是 3 的倍数的数划去，全部划完，说明这个数是 3 的倍数)

　　三、课堂小结

　　本节课学习后你有什么收获?

　　以上是《2019年苏教版四年级下册数学教案：<3的倍数的特征>》的内容，更多苏教版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。