新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版四年级下册数学教案：<图案的欣赏和设计>》,供老师们参考。

　　苏教版四年级下册《图案的欣赏和设计》数学教案

　　教学目标：

　　1、 让学生观察美丽的图案，感受图形中的对称，体会平移、旋转在图案设计中的应用。

　　2、 鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美和数学方法的价值。

　　教学重难点：

　　平移、旋转的方法

　　教学准备：

　　教师准备课本上的图案，剪纸，学生收集美丽的图案

　　教学过程：

　　一、图案欣赏

　　展示与课本上的美丽图案相同的剪纸作品

　　提问：这些美丽的图案分别由哪个图形通过平移或旋转形成的?

　　组织汇报交流：最上面的图案是把单个图案(蝴蝶图案)连续平移得到的;左下方圆形图案可以看成是把单个图案(外面的两条小鱼及里面的一棵水草)旋转后得到的;右下方方形图案可以看成把单个图案(整个图案的四分之一)旋转(或平移)后得到的。这里的每个单个图案都是轴对称图形。

　　二、图案设计(书中的图案)

　　图案(一)的设计

　　提问：书中有什么操作要求? (照顾到能独立完成的有限) 按要求示范完成一次平移 巡视 检查

　　展示部分操作漂亮的图案

　　图案(二)的设计 明确要求

　　提示：有困难的同学可以借助学具完成

　　提问：你是怎样平移的? 展示部分学生作品

　　图案 (三)的设计

　　(教学过程同图案(二)的设计)

　　三、图案设计(自己的图案)

　　提问：你打算选什么图形作为基本图形，要把基本图形进行怎样的变换?

　　巡视学生合作情况 展示各个小组设计的图案

　　提问：你能看出这些漂亮的图案分别是有哪个基本图形，通过怎样的变换(对称、平移或旋转)而形成的吗?

　　集体交流 设计者解释 比一比哪一组设计的图案既美观又有创意?

　　小结(对学生的作品给予肯定和表扬。)

　　四、课堂小结

　　通过这节综合实践课，你学到了什么? 有什么体会?

　　以上是《2019年苏教版四年级下册数学教案：<图案的欣赏和设计>》的内容，更多苏教版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。