新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版四年级下册数学教案：<认识毫升>》,供老师们参考。

　　苏教版四年级下册《认识毫升》数学教案

　　一、导入新课。

　　1. 谈话：今天老师请大家带来了一些生活中常见的容器，谁来说说你所带容器的容量是多少?

　　(指名交流)

　　2. 谈话：像这些计量比较少的液体，常用毫升做单位，毫升可以用符号“ml”表示。(板书)

　　二、学习新课。

　　1.谈话：饮料瓶的容量是500毫升，钙奶瓶的容量是100毫升。那么1毫升是多少呢?

　　(让学生来简单描述，或上来倒出认为是1毫升的水。)

　　2. 认识1毫升。

　　出示：25毫升量筒。

　　谈话：这是一个25毫升的量筒，里面盛的水是1毫升。

　　(出示实物，让学生观察，感受1毫升有多少。)

　　我们再用这个滴管来滴1毫升的水，数数有这样的几滴。

　　3. 教师演示实验，学生观察、数数。

　　4. 谈话：你觉得1毫升的水怎么样?

　　(让学生体会1毫升是很小的计量单位)

　　5. 谈话：通过前面的学习我们已经知道升和毫升都是容量的计量单位，那么它们之间有什么关系呢?

　　(学生可进行猜测，可能有学生已经知道其中进率。)

　　6. 出示：

　　谈话：你能看着刻度说出每个容器里有多少毫升水吗?(指名交流)