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2019年人教版二年级上册数学教案:《9的乘法口诀及求商(3)》

2019.09.16 16:13

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版二年级上册数学教案:<9的乘法口诀及求商(三)>》,供老师们参考。

  人教版二年级上册《9的乘法口诀及求商(三)》数学教案

  教学内容:

  课本第75页的例题及“试一试”,第76页的“想想做做”。

  教学目标:

  1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。

  2. 在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。

  3. 培养与他人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。

  教学重点:

  掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。

  教学难点:

  用口诀求商的方法。

  教学准备:

  例题图、卡片

  教学过程:

  一、激趣导入

  谈话:小朋友们,你们想得奖吗?老师这里有很多智慧星,只要你们积极动脑,大胆发言就一定能得到它。

  二、教学新知

  1. 出示例题图。

  引导思考:每一行有几格?一行中有几颗智慧星,空几格?

  每行智慧星的个数比10少几?

  一行是几个9,比10少几?

  两行是几个9,比20少几?

  ……九行呢?

  2.分组讨论,完成书中75页表格。

  3.汇报讨论结果。

  4. 填表。(第76页“想想做做”第1题)

  (1)学生尝试填表。

  (2)小组交流完成。

  (3)汇报。

  师出示结果,全班集体校正。

  5.提问:通过刚才的填写,你发现了什么规律?(几个9就比几十少几)

  6.刚才小朋友观察讨论的很认真,你们能根据找到的规律把口诀填写完整吗?(书中75页)。

  7.提问:怎样才能很快记住9的乘法口诀呢?用自己的方法记一记这些口诀。你记的时候觉得哪句比较难记?你有好方法能帮助他记忆吗?

  三、尝试练习

  完成试一试。

  提问:你用哪句口诀?发现了什么?

  四、巩固练习

  1.游戏:对口令

  2.完成“想想做做”第2题。

  独立完成。体会口诀与相应乘、除法算式之间的联系。

  3. 游戏小火车。

  一人说口诀,一人接四道算式。

  4.口算 “想想做做”第3题。

  选择其中几题说说怎样想的?

  5.独立完成笔算“想想做做”第4题。

  重点注意学生除法竖式的书写 。

  6.开放题:看谁说的算式多。

  □×9=□   □÷9=□

  引导学生按一定的顺序说算式。

  五、全课总结

  这节课学习的是什么内容?通过学习,你知道了什么,学会了什么,还有什么疑问?

  六、作业布置

  <<补充习题>>41页

  板书设计:

  9的乘法口诀

  9×1=9        一九得九

  9×2=18       二九十八

  9×3=27       三九二十七

  9×4=36       四九三十六

  9×5=45       五九四十五

  9×6=54       六九五十四

  9×7=63       七九六十三

  9×8=72       八九七十二

  9×9=81       九九八十一

  以上是《2019年人教版二年级上册数学教案:<9的乘法口诀及求商(三)>》的内容,更多人教版二年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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