新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版四年级下册数学教案：<生活中的小数>》,供老师们参考。

　　北京版四年级下册《生活中的小数》数学教案

　　教学目标：

　　1.在学生初步认识分数和一位小数的基础上，继续认识两位小数;通过具体形象材料为依托让学生建立起活灵活现的小数形象，加深对小数的理解，正确理解小数的意义; 掌握小数的计数单位。认识小数与十分之几、百分之几……的关系。

　　2.通过小数的产生，培养学生分析、推理的能力。

　　3.通过小数的应用，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　掌握小数的计数单位。

　　教学难点：

　　理解小数的产生。

　　教学过程：

　　一、让学生充分感受生活中小数的应用。

　　师：一个大练习本多少钱?一支钢笔呢?在标签上它们都是怎样写的?你还在哪些地方见过这样的数吗?你知道它们是什么数吗?看书第2、3页，了解小数在生活中的应用。

　　你还记得小数是怎么产生的吗?

　　今天我们一起来继续研究小数。(板书：小数的意义)

　　二、通过回顾探究，研究两位、三位小数意义。

　　(一)通过把一条一米长的线段看做“整体1”认识十分之一、百分之一的小数。

　　1.十分之一的小数

　　(1)投影显示：把一条一米长的线段看成“整数1”，平均分成10份，其中的一份用分数怎么表示?(板书：十分之一)

　　师：十分之一也可以写成另一种形式，看我是怎么写的。(板书：0.1)

　　0.1就是一个小数，它的计数单位也就是十分之一，在十分位上。小数里的点叫小数点。

　　说说0.1的计数单位是什么?十分之一表示什么?0.1表示什么?

　　师总结：十分之一和0.1的意思相同，只不过表现形式不同。

　　追问：十分之四是把谁平均分成几份?表示这样的几份?

　　0.1是把谁平均分成几份?表示这样的几份?

　　(2)阴影部分显示3份。

　　问：现在阴影部分表示几份? 是几个“十分之一”? 是几分之几?

　　用小数怎么表示? 0.3表示什么?

　　(3)阴影部分显示7份。

　　师：阴影部分用小数、分数各怎么表示?