新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版四年级下册数学教案：<小数的性质>》,供老师们参考。

　　沪教版四年级下册《小数的性质》数学教案

　　教学目标：

　　知识 与技能：

　　1.通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

　　2.会运用 小数的性质进行小数的化简。

　　过程与方法：

　　通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。

　　情感与态度：

　　训练学生的发散性思维能力。

　　教学重点：

　　理解小数性质。

　　教学难点：

　　运用小数性质进行化简。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入阶段：

　　1.口答 ：小数改写成分数。

　　0.7 = 0.73 = 0.731=

　　口述小数改写成分数的方法。

　　2.哪个分数与哪个小数相等，并说出各个小数表示多少个这样的计数单位。

　　7/ 10 21/1 00 307/1000 0.7 0.21 0.307

　　二、中心阶段：

　　1. 出示例1： 比较0.3， 0.30， 这两个小数的大小?

　　2. 学生讨论后看书进一步交流：

　　(1)可把这两个小数分别改写成分数，结合直观图比较。

　　把正方体看作整体“1”，把它平均分成10份，每一条是十分之一，涂色部分是3条，表示十分之三，因此0.3 =3/10

　　把同样大小的正方体平均分成100份，每一块是百分之一，涂色部分是30块，表示百分之三十，因此0.30 =30/100。