新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版三年级上册数学教案：<一天的时间>》,供老师们参考。

　　教学内容：

　　义教六年制小学数学第六册第87-88页，及练习十九的第1-5题.

　　教学目标：

　　(一)知识教学点

　　了解24时记时法在生活中的应用，掌握24时记时法读法与写法，会用24时记时法表示时间.

　　(二)能力训练点

　　1.使学生能够在日常生活和学习中熟练运用24时记时法表示时刻.

　　2.学会计算一日以内经过的时间，能够正确区分时间与时刻.

　　(三)德育渗透点

　　培养学生树立较强的时间观念.

　　教学重点：

　　用24时记时法表示时刻.

　　教学难点：

　　区分时间与时刻，计算一日内经过的时间.

　　教具准备：

　　投影仪、投影片、电视机、录像机、线段图.

　　教学过程：

　　一、铺垫孕伏

　　教师引导学生明确什么是一日.(学生自由回答)

　　教师不肯定也不否定答案并组织学生讨论.指名学生回答讨论结果，并概括总结：“一日就是一昼夜，也就是我们平时所说的一天一夜.”

　　教师：那么，一日有多少小时呢?(板书：一日=24小时)

　　拿出钟面模型，请同学演示一日时针所走过的时间.

　　教师：刚才××同学操作演示的非常好，下面哪位同学能在钟面上调出晚上中央电视台新闻联播播出的时间?(指名学生操作.)

　　教师：谁能告诉我这是几点?(7点)这样说准确吗?更准确的说法应该是几点?(晚上7点)

　　引导学生说出电视台的叔叔、阿姨预告节目时是怎么说的呢?(19点)为什么要这样表示时间呢?这就是我们今天要学习的内容.(板书：24时记时法)

　　[由设问入手，联系学生的实际引出课题，激发兴趣，引起注意.]

　　二、探究新知

　　1.24时记时法.

　　教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念.为了计算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法.

　　教师：24时记时法是怎样计时的呢?现在我们看钟面.

　　教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一.那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响?(生：夜间十二点.)

　　教师：把时针调到12时.对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始.作为一日的开始，我们把这一时刻称为0时.

　　(录像显示，配有时钟，时针、分针不断转动.)0时，夜静悄悄的，同学们这时都早已经进入了甜蜜的梦乡，在梦中憧憬着美好的未来.

　　(时针继续移动)到了6时左右，天已经亮了，小鸟在枝头鸣叫，太阳公公也露出了笑脸，这是我们也该起床上学了.7时30分，同学们进入了教室，开始了一天紧张而愉快的学习生活.时间过得真快，转眼同学们结束了上午的学习.中午12时，这时同学们大概正围坐在饭桌前，香甜地吃着午饭.

　　师生谈话：同学们请看，现在时针走了几圈?(1圈)经过了多少小时?(12小时)

　　(继续看电视画面.)时针指向了下午1时的位置.