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2019年北师大版四年级下册数学教案:《比大小》

2019.09.11 18:13

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案:<比大小>》,供老师们参考。

  北师大版四年级下册《比大小》数学教案

  教学内容

  比大小教材P9~10页。

  教学目标

  1.知识目标:使学生会比较两个数的大小,以及将几个小数按顺序排列,培养学生的推理能力。

  2.技能目标 :使学生在比较大小的过程中发展推理能力。

  3.情感目标:感知数 学在生活中的重要性。

  重点难点

  重点:学生会比较两个数的大小,以及将几个小数按顺序排列,培养学生的推理能力。

  难点:掌握比较大小的方法,并能正确比较它们的大小。

  教学过程

  一、复习旧知。

  1.填一填。

  50分米=( )米 960克=( )千克 45厘 米=( )米

  1米8分米=( )米 4千克600克=( )千克

  2.读出下面的小数。

  0.68 0.85 0.001 0.10 0.15 0.01 3.45 1.457

  教师谈话导入:今天这节课我们继续学 习与小数有关的知识。

  教师板题:比大小

  二、自主探究。

  1.现在老师带大家到跳高场地去看看,出示教材9页例题。

  跳高成绩

  姓名 成绩/米

  王红 0.69

  李娜 0.8

  教师:这两名同学的成绩都是小数,它们有什么特点?

  学生:都是小于1的小数。

  教师:你能说出这两名同学的名次吗?为什么?

  2.多种方法尝试解决。(小组活动。)

  学生:李娜第一, 王红第二,因为0.69是6分米9厘米,0.8米是8分米,所以0.8﹥0.69。

  学生:李娜第一,王红第二,因为0.69是69个0.01,0.8米是80个0.01,所以0.8﹥0.69。

  由图可知:0.8﹥0.69。

  3 .现在老师带大家到跳远场地看看出示教材9 页例题。

  跳远成绩

  姓名 成绩/米

  郑强 2.9 7

  李明 3.13

  张华[来源:学科网] 3.08

  教师:能给这三名同学排出名次吗?怎么排?为什么?

  学生:(小组活动,汇报结果。)3.13﹥3.08﹥2.97。

  教 师小结:比较大小时,先比较整数部分,再比较小数部分。

  教师:通过刚才比较小数的大小,你都掌握了什么比较方法?

  三、探究结果汇报。

  师生同归纳:

  1.先比较整数部分 ,如果整数部分相同,就要看十分位,如果十分位也相同,就看百分位……

  2.把几个数按顺序排列,首先比较它们的大小,然后按要求依次排列起来。中间用“﹥”号或“﹤”号连接起来。

  四 、作业设计。

  1.出示课件习题。

  2.教材第10页练一练的3、4题。

  以上是《2019年北师大版四年级下册数学教案:<比大小>》的内容,更多北师大版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。


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