新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案：<比大小>》,供老师们参考。

　　北师大版四年级下册《比大小》数学教案

　　教学内容

　　比大小教材P9~10页。

　　教学目标

　　1.知识目标：使学生会比较两个数的大小，以及将几个小数按顺序排列，培养学生的推理能力。

　　2.技能目标 ：使学生在比较大小的过程中发展推理能力。

　　3.情感目标：感知数 学在生活中的重要性。

　　重点难点

　　重点：学生会比较两个数的大小，以及将几个小数按顺序排列，培养学生的推理能力。

　　难点：掌握比较大小的方法，并能正确比较它们的大小。

　　教学过程

　　一、复习旧知。

　　1.填一填。

　　50分米=( )米 960克=( )千克 45厘 米=( )米

　　1米8分米=( )米 4千克600克=( )千克

　　2.读出下面的小数。

　　0.68 0.85 0.001 0.10 0.15 0.01 3.45 1.457

　　教师谈话导入：今天这节课我们继续学 习与小数有关的知识。

　　教师板题：比大小

　　二、自主探究。

　　1.现在老师带大家到跳高场地去看看，出示教材9页例题。

　　跳高成绩

　　姓名 成绩/米

　　王红 0.69

　　李娜 0.8

　　教师：这两名同学的成绩都是小数，它们有什么特点?

　　学生：都是小于1的小数。

　　教师：你能说出这两名同学的名次吗?为什么?

　　2.多种方法尝试解决。(小组活动。)

　　学生：李娜第一， 王红第二，因为0.69是6分米9厘米，0.8米是8分米，所以0.8﹥0.69。

　　学生：李娜第一，王红第二，因为0.69是69个0.01，0.8米是80个0.01，所以0.8﹥0.69。

　　由图可知：0.8﹥0.69。

　　3 .现在老师带大家到跳远场地看看出示教材9 页例题。

　　跳远成绩

　　姓名 成绩/米

　　郑强 2.9 7

　　李明 3.13

　　张华[来源：学科网] 3.08

　　教师：能给这三名同学排出名次吗?怎么排?为什么?

　　学生：(小组活动，汇报结果。)3.13﹥3.08﹥2.97。

　　教 师小结：比较大小时，先比较整数部分，再比较小数部分。

　　教师：通过刚才比较小数的大小，你都掌握了什么比较方法?

　　三、探究结果汇报。

　　师生同归纳：

　　1.先比较整数部分 ，如果整数部分相同，就要看十分位，如果十分位也相同，就看百分位……

　　2.把几个数按顺序排列，首先比较它们的大小，然后按要求依次排列起来。中间用“﹥”号或“﹤”号连接起来。

　　四 、作业设计。

　　1.出示课件习题。

　　2.教材第10页练一练的3、4题。

　　以上是《2019年北师大版四年级下册数学教案：<比大小>》的内容，更多北师大版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。