新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版三年级上册数学教案：<轴对称图形>》,供老师们参考。

　　沪教版三年级上册《轴对称图形》数学教案

　　一、教学内容：沪教版 三年级上 课本P54-55

　　二、教学目标：

　　1、认识轴对称图形，知道轴对称图形和对称 轴的含义，能正确判断轴对称图形，并会画对称轴。

　　2、通过动手操作，讨论交流等多种形式，让学生感知轴对称图形的内在属性。

　　3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受轴对称图形的对称美，体会数学与日常生活的密切联系。

　　三、教学重难点：判断轴对称图形，正确找到对称轴

　　四、教学准备：课件、图形材料

　　五、教学过程：

　　(一)欣赏图片，引入新课

　　师：上课之前，我们来欣赏一些有特色的建筑物。(ppt)

　　师：这些建筑壮观吗，那么他们有什么共同特点呢?它里面隐含着数学知识，今天就让我们探寻其中的小秘 密。

　　老师：老师现在手中有一张彩色纸(对折，剪爱心)你们觉得老师将彩色纸展开 后会是什么图形?

　　生：爱心

　　师：仔细观察这左右两边，你发现了什么它们有什么特点?

　　生：左右两边大小，形状相同。

　　师：像这样左右两边都是一样的，是对称的图形，在数学上我们称之为轴对称图形。今天我们就要来学习轴对称图形。(板书课题)现在你能告诉老师，这些漂亮的建筑有什么特点吗?

　　生：它们左右都是对称的;它们是轴对称图形。

　　(二)探求新知，建构 模型

　　师：真棒!你看，这只小蝴蝶在照镜子 ，你能帮小蝴蝶画出镜 子中的另一半吗?

　　师：你们是怎么画的?(找到每个图形顶点的对称点，然后连线，就是他的另一半)

　　师：轴对称图形的左右两边怎么样?

　　生：左右两边一样大

　　师：你用什么方法证明它们的两边一样大?我们可以怎么做?

　　生：对折(板书：对折) 师：对折之后怎么样?

　　生：两边的图形完全重合在一起。(板书：完全重合)

　　师：谁来重复一下，我们用什么方法来判断轴对称图形?

　　生：对折，两边的图形完全重合。

　　师：真聪明!现在我们来试一试好吗?我们来到了数学城堡，你能将这些图形分类吗?

　　师：告诉老师哪些是轴对称图形，哪些不是?

　　师：伞为什么不是轴对称图形?

　　生：两边不一样大。

　　师：谁再来告诉老师轴对称图形有什么特点?