新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版三年级上册数学教案：<整十数、整百数的除法>》,供老师们参考。

　　沪教版三年级上册《整十数、整百数的除法》数学教案

　　【教学目标】

　　1、 学会运用“做除法想乘法”和“推算”的方法。

　　2、 熟练掌握整十数、整百数的除法。

　　3、 知道除法是乘法的逆运算。

　　4、 利用“因为”“所以”“”，训练学生严谨、科学的语言表达能力。

　　【教学重点】掌握一位数除整十数、整百数的除法。

　　【教学难点】会运用“推算”的方法熟练计算整十数、整百数的除法。

　　【教学用具】课件

　　【教学过程】

　　一、情境导入

　　猴王分桃

　　师 ：“同学们，今天我给大家讲一段我小的时候老师给我讲的一个小故事，好不好? 猴山上，猴王带着一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既贪吃又自作聪明，猴王就利用分桃子的机会教育帮助了它。猴王分别给每只猴子18只桃子，要它们平均分3天吃完，许多小猴子拍起手来表示满意，唯独肥肥大叫着说：“18只桃子太少了，不够吃。”猴王说：“那好，我给你180只桃子，平均分3天吃完，如果你能计算出你每天能吃几只桃，明天就给你180只桃。”话音刚落，肥肥又叫又跳：“50只。”猴王和其它小猴子都笑了起来，而肥肥却莫 名其妙。“

　　师：“小朋友，为什么猴王和其它小猴子听完贪吃而又自作 聪明的肥肥的话后，都笑了呢?”

　　生：“肥肥算错了。”

　　师 ：“让我们来回忆一下，猴王这二次分桃都是怎么分的，平均每天吃 几只?说说你的算式。”

　　生①：“18只桃子，平均分3天吃完。18÷3”

　　生②：“180只桃子，平均分3天吃完。180÷3”

　　师：“我们已经可以根据表内除法得出18÷3=6，那么，180÷3等于多少呢?这 就是我们这节课要学习的内容--整十数、整百数的除法。”

　　出示课题--整十数、整百数的除法

　　二、新课探究

　　探究一 ：整十数除以一位数

　　师：“想一想，说出你的算式。”　　生：“180÷3”

　　师：“180÷3等于多少?你是怎么想的?”

　　生①：“因为18÷3=6，所以180 ÷3=60。”

　　生②：“我想几乘3等于180，因为60×3=180，所以1 80÷3=60”

　　师：“小巧的做法和生①一样：因为18÷3=6，所以180÷3=60，像这样的方法我们叫 做推算。”

　　师：为什么可以这样推算呢?

　　生：因为180就是18个十，18个十除以3就等于6个十，即60，所以180÷3=60

　　师：“小丁丁的做法和生②一样：因为60×3=1 80，所以180÷3=60。我们把除法叫做乘法的逆运算，我们在做除法的时候，可以想乘法。

　　探究二：整百数除以一位数

　　师：“600÷3”你们会计算吗?如何计算，怎么想的。

　　生①：“因为6÷3=2，所 以600÷3=200。”

　　师：为什么可以这样推算呢?

　　生：因为600就是6个百，6个百除以3就等于2个百，即200，所以600÷3=200

　　师：还可以怎样算?

　　生②：“我想几乘3等于6 00，因为200 ×3=600，所以600÷3=200”

　　三、课堂练习

　　1、练一练

　　120÷2= 240÷3= 480÷6= 490÷7= 140÷2= 160÷4=

　　540÷9= 400÷8= 200÷2= 350÷5= 320÷8= 500÷5=

　　师 ：同学们你们发现什么规律了吗?

　　小结归纳：一位数除整十数、整百数、几百几十数时，可以先把被除数末尾的0去掉，然后去除以除数，求得商后，再在商的末尾添上相应的0. 计算时，当被除数0前面的数能被除数整除时，被除数末尾的0可以全部去掉;当被除数0前面的数不能被除数整除时，被除数末尾的0要少去掉一个，原被除数末尾去掉了几个0，商的末尾就添几个0.

　　2、210个鸡蛋平均装入3只塑料桶。每只塑料桶要装多少个鸡蛋?

　　以上是《2019年沪教版三年级上册数学教案：<整十数、整百数的除法>》的内容，更多沪教版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。