小学

资讯中心 > 小学 > 三年级 > 数学 > 教案 > 正文
2019年苏教版三年级下册数学教案:《认识年月日》

2019.09.10 16:47

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版三年级下册数学教案:<认识年月日>》,供老师们参考。

  苏教版三年级下册《认识年月日》数学教案

  教材简析:

  年、月、日的有关知识是日常生活中应用最广泛的知识之一。学生在学习和生活中不同程度地积累了一些有关年、月、日的知识和解决问题的经验。教材把学生已有的有关年、月、日的知识和经验作为重要的课程资源,分三个层次组织学生的观察和探索活动。一是通过让学生在年历卡上找自己生日的活动,了解学生对年、月、日的认知基础。二是先让学生独立地观察年历卡,发现每个月的天数不一样,并用列表的方法整理每个月的天数,引出“一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。”再让学生在前面的表格上把大月涂上黄色,把小月涂上蓝色,凸现大月和小月的排列规律,促使学生主动地发现大月和小朋的排列规律,并利用规律在记忆。三是让学生尝试用自己的方法计算出2005年全年的天数。“想想做做”力求联系学生的生活实际,让学生通过从年历卡上查找一些重要的节日和纪念日是,感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

  学情分析:

  日常生活中,学生对年、月、日已有一定的认识,但没有上升到理论的高度。本节的学习,主要让学生了解年、月、日的一些基本知识。将学生原有的一些零碎的知识梳理成系统的知识。

  教学目标:

  1、在观察年历的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月,知道2005年全年有365天。

  2、在探索的过程中,培养学生观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。

  3、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣,接受政治思想教育。

  教学重点:

  认识时间单位——年、月、日。知道全年有12个月,有大、小月之分,大月有31天,小月有30天。

  教学难点:

  记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。

  教具准备:

  挂图、小黑板、年历卡、彩色笔。

  教学过程:

  一、联系生活,设疑导入

  1.提问:你们一年中的那一天最开心,为什么?

  师:老师喜欢今天,你们知道今天是那一年的几月几日吗?随着学生的回答板书2010年3月17日。现在是13时10分35秒。

  师:想一想,在这几个时间单位中,哪些是我们以前没学过的?

  师:年月日和时分秒一样,它们都是表示时间的单位名称。 想一想,都是表示时间的单位名称,那它们之间有不同的地方吗?

  (时分秒是较小的时间单位,年月日是较大的时间单位。)

  2.揭示课题:我们这节课一起来研究有关年月日的知识。

  (板书课题)

  二、通过观察,探究新知

  (一)诱发学生已有知识经验

加载更多
课程推荐
加载更多课程>> 进入小学选课中心

微信扫码免费领取

小学1-6年级期中复习资料

相关阅读查看更多>>

资料下载查看更多>>