新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版三年级下册数学教案：<带小括号的四则运算>》,供老师们参考。

　　沪教版三年级下册《带小括号的四则运算》数学教案

　　教学内容：课本第3页

　　教学目标：

　　1、知识与技能：

　　(1)知道括号先算。

　　(2)复习带括号的两步计算式题。

　　(3)结合具体情景，体会括号的作用。

　　2、过程与方法：引导学生在实践、感悟、合作、交流等学习过程中初步形成数学化的能力。

　　3、情感态度与价值观：经历学习过程，体验学习乐趣。

　　教学重点：知道括号先算。

　　教学难点：在具体的情景中，体会括号的作用。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　课前准备：

　　(1)背颂乘法口诀

　　(2)同桌互相说说说计算顺序

　　(一)引入

　　1、口算

　　36-36÷9= 29+2×3= 100-41+6= 42÷2+40=

　　(36-36)÷9= (29+2)×3= 100-(41+6)= 42÷(2+40)=

　　(1)校对(2)发现什么?

　　生：上下两题的数一样，但运算顺序不同，结果也不一样。

　　生：下面的题目添了小括号，要先算括号里的。

　　生：······

　　(3)小结：

　　①只有乘除法或只有加减法，从左往右依次计算。

　　②既有乘除法又有加减法，先算乘除法，后算加减法。

　　③有括号的要先算。

　　2、揭示课题：括号先算

　　(二)探究

　　1、出示：一堆48千克的草料，老黄牛吃了15千克，剩下的平均分给3匹小白马，每匹小白马吃到多少千克草料?

　　(1)审题

　　(2)怎样列式?小组讨论。

　　(3)汇报交流：

　　①48-15=33(千克) 先算出什么?(剩下草料的千克数)

　　33÷3=11(千克) 再算出什么?(每匹小白马吃到草料的千克数)

　　出示线段图，结合线段图说明解题思路。