新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版三年级下册数学教案：<平移和旋转>》,供老师们参考。

　　北师大版三年级下册《平移和旋转》数学教案

　　教学内容

　　北师大版小学数学教材三年级下册第27~29页。

　　教学目标

　　1.知识技能。

　　结合生活经验和实例，感受平移和旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。

　　2.数学思考 与问题解决。

　　能在方格纸上画出一个沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

　　3.情感态度。

　　感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

　　重点难点

　　重点：在活动中把握平移和旋转的运动特征，形成一定的空间观念。

　　难 点：直观区别平移、旋转这两种现象，理解平移的距离。

　　教具准备

　　教具：多媒体课件、小方格纸、小房子。

　　学具：小蚂蚁图片、彩笔。

　　教学过程

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　1 .同学们都去过游乐园吧，那儿的游乐项目好玩吗?今天我们再来玩一次。一会儿你们跟随画面用自己的动作和声音把看到的表演出来。(课件出示：各种游乐项目，有激流勇进、小火车、摩天轮等)

　　2.好玩吗?你最喜欢哪个 游乐项目?想一想它是怎样运动的。这些项目的运动都一样吗?那你能不能按它们不同的运动方式分类呢?在小组内说一说。

　　根据学生的汇报板书：平移和旋转。(板书课题)

　　师：今天我们就来研究这两种运动方式。

　　设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，初步感受平移与旋转，让他们发现数学就在身边。

　　二、自主探究，进一步理解。

　　1.我们再来看一组运动。它是属于旋转还是平移呢?请同学们用手势判断是平移还是旋转。

　　﹙课件出示：升国旗、风车、方向盘、推拉窗、推箱子、钟表等)

　　2.﹙指着平移)这些物体在平移的时候，什么变了?什么没变?怎样运动的?

　　3.你们观察得真仔细。物体平移时是沿直线运动，而且在平移过程中位置变了，方向没变。(板书)

　　4.我们再来看一个运动，它属于什么运动方式?

　　﹙课 件出示：在马路上直线行走的出租车)

　　生1：我觉得汽车在 行走时，方向没变，一直往前开，这样应该是平移。

　　生2：但是你看到轮子在旋转了吗?

　　生3 ：对啊，那汽车行走时到底是旋转还是平移呢?

　　生4： 从整体看汽车在平移，但轮胎却在做旋转运动。

　　师小结：你们的说法很有道理，观察得很仔细。其实就是这样，汽车在平移，但车轮在旋转。