新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版三年级下册数学教案：<笔算除法>》,供老师们参考。

　　人教版三年级下册《笔算除法》数学教案

　　教学内容：

　　教科书第19—21页 内容 笔算除法

　　教学目标：

　　1、让学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。

　　2、使学生感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。

　　3、经历与他人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。

　　教学重、难点：

　　1、用一位数除两位数的笔算方法。

　　2、用一位数除两位数的笔算过程中的试商方法。

　　3、竖式的书写格式。

　　教学用具：

　　多媒体课件，实物投影，小棒

　　教学过程：

　　一、创设情境、生成问题

　　师：你们知道植树节吗?几月几日?

　　生：3月12日。 师：谁能说说植树的好处?

　　生1：植树造林可以抵御风沙防治沙尘暴。

　　生2：植树可以绿化环境。

　　师：同学们知道的可真多，人类的生存的确离不开树木，去年的植树节，我们学校也组织了植树活动，同学们想不想再回到这个场面?

　　出示主题图

　　师：这就是我们学校去年植树节的，从这个画面中你看到些什么?你能提出那些数学问题?

　　生：我们看到三年级和四年级两个班级在植树，我想知道三年级和四年级平均每班各植多少树? 师板书并问：三年级平均每班植树多少棵?四年级呢?怎么列式?

　　生：分别是42÷2和52÷2

　　师：你能说说为什么用42÷2吗?

　　生：平均每班植多少棵树?就是要把三年级植树的总数分成一样多的两份，看每份是多少。 师：他说的很好，老师也同意。不过要计算42÷2可不是像加减法那么简单，也比我们前面学过的除法难一些，请同学们先独立思考一下解决的方法，并把你的想法在小组中相互交流，再共同来探讨解决的方法。

　　二、探索交流、解决问题

　　1、探索解决“三年级平均每班种多少棵树?的方法。

　　2、师生交流笔算过程。

　　师：经过独立思考和小组的交流，我想，同学们都已经有了各自解决问题的方法。现在请每个小组派一个代表，向同学们介绍一下你们小组形成的方法。

　　小组1：我们小组，有用口算得出结果的，也有用摆小棒的方法得到结果。

　　生：我是这样的：40÷2=20 　　2÷2=1 　　20+1=21。

　　师：真不错。

　　小组2：我们用的是摆小棒的方法。