新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版三年级下册数学教案：<方向与路线>》,供老师们参考。

　　北京版三年级下册《方向与路线》数学教案

　　教学内容：

　　第一课时 辨认方向

　　教学目标：

　　1、通过观察平面图，培养学生利用方向来描述物体的相对位置。同时，在学生认识了东、南、西、北四个方向的基础上，引入东南、东北、西南、西北四个方向，利用“东南”等表示方向的词语来描述物体的位置。

　　2、体验数学与现实生活的密切联系，培养学生提出问题的能力。

　　教学重点：

　　通过指南针示意图培养学生认识八个方向，并根据一个方向辨认其余七个方向，利用“东南”等表示方向的词语来描述物体的位置。

　　教学难点：

　　能够用表示方向的词语来描述物体的位置。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　谁愿意说一说我们上学期都认识了哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁?

　　二、新授

　　(一)师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词?(板书：东南、东北、西南、西北。)现在就让我们继续认识这些方向。

　　1、出示主题图，看看平面图上都有什么?读一读小男孩和小女孩的对话。

　　2、通过看图，你还能提出什么问题呢?(看图提出问题，集体解决，复习巩固八个方向，培养学生利用方向来描述物体相对位置能力。)

　　3、出示指南针图，认识八个方向的准确位置。(培养学生认识八个方向，并根据一个方向能够辨认其余七个方向。)

　　(二)做一做。

　　1、利用附页上的圆形纸制作“方向板”。参照指南针示意图。

　　2、巩固对八个方向的学习。

　　(三)说一说。

　　1、在天安门的东南、东北、西南、西北方向各有哪些建筑物?(观察图，用表示方向的词语描述物体的位置。)

　　2、你还能提出哪些问题。(培养学生提出问题的能力。)

　　(四)练一练。

　　1、利用“方向板”描述一下你家的周围都是哪些地方?分别在什么地方?(培养学生联系生活实际，描述物体位置的能力。)

　　2、说一说下面几个城市分别在北京的什么方向?

　　(1)出示图，观察图。

　　(2)汇报。